Слайд 2 Проблема:
Изучение и исследование истории родного края и популяризация имеющихся краеведческих
![Проблема: Изучение и исследование истории родного края и популяризация имеющихся краеведческих материалов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475350/slide-1.jpg)
материалов.
Слайд 3 В 2012 году наша страна будет отмечать1150-летний юбилей российской государственности. Богатая
![В 2012 году наша страна будет отмечать1150-летний юбилей российской государственности. Богатая культура](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475350/slide-2.jpg)
культура и история Новгородского края является составной частью отечественной истории.
Память о прошлом, о славных предках, о великих культурных традициях родной земли – одно из самых действенных средств воспитания будущего гражданина.
Слайд 4Дидактические цели проекта:
1. Формирование компетентности в сфере
самостоятельной познавательной
![Дидактические цели проекта: 1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; целостного,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475350/slide-3.jpg)
деятельности;
целостного, образного и пространственного мышления.
2. Приобретение навыков
самостоятельной работы,
работы в команде,
работы с большими объёмами информации,
исследовательской работы
3. Умение увидеть проблему и наметить пути её решения
Слайд 5 Методические цели проекта:
1. Расширить представление учащихся об истории Великого
![Методические цели проекта: 1. Расширить представление учащихся об истории Великого Новгорода; 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475350/slide-4.jpg)
Новгорода;
2. Научить:
А) работать с разными видами исторических источников;
Б) пользоваться программой MS Pawer Point для оформления результатов;
В) кратко, выразительно излагать свои мысли устно и письменно;
Г) проводить экскурсии.
Слайд 6 Задачи:
формировать у учащихся навыки самообразования;
формировать навыки работы в
![Задачи: формировать у учащихся навыки самообразования; формировать навыки работы в команде; развивать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475350/slide-5.jpg)
команде;
развивать умение сформулировать задачу и найти пути её решения;
формировать навыки самоконтроля, самопрезентации, ведения экскурсии.
Слайд 7 Работа над проектом:
1. Планирование работы над проектом (формулирование темы проекта ).Апрель
2.
![Работа над проектом: 1. Планирование работы над проектом (формулирование темы проекта ).Апрель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475350/slide-6.jpg)
Аналитический этап (этап исследовательской работы учащихся и самостоятельного получения новых знаний). Май
3.Этап обобщения (этап структурирования полученной информации и интеграции полученных знаний, умений, навыков).Июнь
4. Проведение экскурсий. Презентация полученных результатов. Июнь
Слайд 8
Результатом работы над проектом станут разработанные экскурсии учащихся,презентации, которые смогут использовать и
![Результатом работы над проектом станут разработанные экскурсии учащихся,презентации, которые смогут использовать и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475350/slide-7.jpg)
классные руководители, и учащиеся при подготовке к урокам литературы, истории, к классному часу.
В перспективе – создание компьютерного учебника по истории родного края.