Классифицируйте ландшафты вашей местности по степени их измененности антропогенной деятельностью

Содержание

Слайд 2

Повторение изученного материала

Повторение изученного материала

Слайд 3

Повторение изученного материала

Компоненты природы в географической оболочке:
А. Растительность, животный мир, почва, воды,

Повторение изученного материала Компоненты природы в географической оболочке: А. Растительность, животный мир,
климат
Б. Растительность, животный мир, рельеф и горные породы, почва, воды, климат
В. Растительность, животный мир, рельеф и горные породы, почва, климат
Г. Растительность, животный мир, почва, воды, климат

Слайд 4

Повторение изученного материала

Географическая оболочка – закономерное сочетание взаимосвязанных оболочек:
А. Литосферы, атмосферы, гидросферы

Повторение изученного материала Географическая оболочка – закономерное сочетание взаимосвязанных оболочек: А. Литосферы,
и биосферы
Б. Литосферы, гидросферы и биосферы
В. Литосферы, атмосферы, гидросферы
Г. Литосферы, атмосферы и биосферы

Слайд 5

Повторение изученного материала

3. Круговорот воды в природе связывает оболочки:
А. Гидросферу, атмосферу и

Повторение изученного материала 3. Круговорот воды в природе связывает оболочки: А. Гидросферу,
биосферу
Б. Гидросферу, биосферу и литосферу
В. Атмосферу, биосферу и литосферу
Г. Гидросферу, атмосферу и литосферу

Слайд 6

Повторение изученного материала

4. Направление, в котором происходит смена природных зон на Земле:
А.

Повторение изученного материала 4. Направление, в котором происходит смена природных зон на
С севера на юг
Б. От экватора к полюсам
В. С запада на восток
Г. От нулевого меридиана к 180-му меридиану

Слайд 7

Повторение изученного материала

5. Широтная зональность – это
А. изменение географической оболочки от экватора

Повторение изученного материала 5. Широтная зональность – это А. изменение географической оболочки
к полюсам.
Б. изменение географической оболочки от побережья вглубь материка
В. изменение географической оболочки от подножья гор к вершине

Слайд 8

Повторение изученного материала

6. Каковы границы географической оболочки в атмосфере?
А. На высоте 1000

Повторение изученного материала 6. Каковы границы географической оболочки в атмосфере? А. На
км
Б. Вся атмосфера
В. Тропосфера
Г. Нижние слои атмосферы

Слайд 9

Оценивание

4 балла – за групповую работу
3 балла – за тестирование
3 балла –

Оценивание 4 балла – за групповую работу 3 балла – за тестирование
за активность

Слайд 10

Тема урока: Закономерности географической оболочки.

География 8 класс
Раздел 3. Физическая география
3.5 Природно-территориальные комплексы

Цель обучения:
8.3.5.2

Тема урока: Закономерности географической оболочки. География 8 класс Раздел 3. Физическая география
- объясняет значение закономерностей географической оболочки

Слайд 11

Цель урока

Научиться объяснять значение закономерностей географической оболочки

Цель урока Научиться объяснять значение закономерностей географической оболочки

Слайд 12

Закон, в котором есть исключения, называется закономерностью.
Общие закономерности функционирования географической оболочки являются

Закон, в котором есть исключения, называется закономерностью. Общие закономерности функционирования географической оболочки
следствием взаимопроникновения и взаимодействия географических сфер (литосферы, атмосферы, гидросферы и т. д.). Знание закономерностей позволяет объяснить территориальные особенности отдельных районов Земли, а также организацию природы, населения, хозяйства.    ​К общим географическим закономерностям относятся: целостность, зональность, ритмичность, обмен веществ и энергии

Общие закономерности географической оболочки

Слайд 24

Групповая работа

1 группа: целостность ГО
2 группа: ритмичность ГО
3 группа: зональность ГО
4 группа:

Групповая работа 1 группа: целостность ГО 2 группа: ритмичность ГО 3 группа:
обмен веществ энергии
5 группа: значимость ГО

Определение и объяснение значимости закономерностей географической оболочки

Слайд 25

Требования к защите работ:

- Регламент – 2 минуты.
- Все члены группы принимают

Требования к защите работ: - Регламент – 2 минуты. - Все члены
активное участие в презентации работы.
- Использование академической речи во время защиты работы.

Слайд 26

Итого – 4 балла

Итого – 4 балла

Слайд 27

Домашнее задание

Прочитать параграф 30.
На странице учебника 148-149 ответить письменно в раскрытой

Домашнее задание Прочитать параграф 30. На странице учебника 148-149 ответить письменно в
форме на представленные вопросы.