Компетентностный подход на уроках географии. 2 часть

Содержание

Слайд 2

ЭКОЛОГИЯ

Леса топорщатся, и степь клубится.
Жара изводит, и снега блестят.
Богаты мы, но считанные

ЭКОЛОГИЯ Леса топорщатся, и степь клубится. Жара изводит, и снега блестят. Богаты
птицы
Над считанными рощами летят.
Над запахом таежной земляники
Полночный филин ухает из тьмы.
Неужто внуки лишь по Красной книге
Узнают, как богаты были мы?!
Р. Рождественский

Слайд 3

КРАЕВЕДЕНИЕ

У каждого есть родина своя,
У каждого есть маленькое солнце,
На родине заботы

КРАЕВЕДЕНИЕ У каждого есть родина своя, У каждого есть маленькое солнце, На
не томят,
На родине и радостней поется.
У каждого есть родина своя,
У каждого есть дом, где он родился,
А где родился, там и пригодился,
Вот так у нас в народе говорят
У каждого есть Родина своя!

Слайд 4

ТУРИЗМ И ПУТЕШЕСТВИЯ

Скучен мир без путешествий, приключений, происшествий:
Вот наш Мурманск, вот Монблан,

ТУРИЗМ И ПУТЕШЕСТВИЯ Скучен мир без путешествий, приключений, происшествий: Вот наш Мурманск,
вот Камчатка, Магадан.
Географии урок словно праздничный пирог.
И ни быстро, и ни медленно изучаем страноведение.
Люди, города, события –
каждый день нас ждут открытия.

Слайд 5

ТОЛЕРАНТНОСТЬ

Я, ты, он, она,
Вместе – целая страна,
Вместе – дружная семья,
В слове

ТОЛЕРАНТНОСТЬ Я, ты, он, она, Вместе – целая страна, Вместе – дружная
«мы» - сто тысяч «я»,
Большеглазых, озорных,
Черных, рыжих и льняных,
Грустных и веселых
В городах и селах.

Возьмемся за руки, друзья,
чтоб не пропасть поодиночке
Б. Окуджава .

Слайд 6


ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.Дети используют знания, умения и навыки, полученные на уроках географии,

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: 1.Дети используют знания, умения и навыки, полученные на уроках географии,
в практической деятельности.
2.Формируются навыки, позволяющие продолжить обучение.
3.Дети осваивают коммуникативный, аналитический, проектировочный, творческий типы деятельности.
4.Учащиеся овладевают географическими знаниями, умениями и навыками разного уровня сложности: от минимальных, до повышенных.
5. Получают способность решать различные проблемы в повседневной, профессиональной и социальной жизни средствами знаний, умений и навыков, полученных в обучении.

Слайд 7

ЭФФЕКТЫ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
Овладение проектной технологией всеми участниками образовательного процесса
Развитие ключевых компетентностей
Создание портфолио ученика

ЭФФЕКТЫ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ Овладение проектной технологией всеми участниками образовательного процесса Развитие ключевых компетентностей
и учителя
Создание гибкой системы обучения

СОЦИАЛЬНЫЕ
Самореализация участников образовательного процесса через проектную деятельность
Вовлечённость родителей в проектную деятельность
Расширение сети социальных партнеров школы
Развитие сферы ученических интересов в области географии


ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ
Изобретение новых технологий обучения в специальной (коррекционной) школе

ФИНАНСОВЫЕ
Увеличение внебюджетного фонда учреждения ( спонсорская помощь)

Слайд 8

S
Уникальность данного опыта
Мотивация ученического коллектива к переменам
Сплоченность и работоспособность

S Уникальность данного опыта Мотивация ученического коллектива к переменам Сплоченность и работоспособность

Наличие группы творческих учащихся
Ориентация на потребителя, участников образовательного процесса
W
Преобладание в коллективе традиционных и устаревших подходов к образовательному процессу
Отсутствие необходимого опыта в инновационной деятельности
Отдаленность школы от центра
Несогласованность образов желаемого будущего школы участниками образовательного процесса
O
Идею необходимости изменений в школе поддерживает большое количество учителей и семей школьников
Имеется технологическое оборудование для организации обучения
Расширить спектр профессиональных и социальных связей подростка.
T
Авторитарно – командный стиль управления образовательным учреждением
Человеческий фактор:  временная нетрудоспособность, служебные отношения
Невыполнение финансовых обязательств
Отдалённость учреждения

Слайд 9

УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ:

УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ:

Слайд 10

Информационные

Финансовые

МТБ

Инфраструктурные

Ученические

Обучающиеся
5-9 классов

банк данных проектов, обобщение опыта, презентации (отчеты) проектов, информация

Информационные Финансовые МТБ Инфраструктурные Ученические Обучающиеся 5-9 классов банк данных проектов, обобщение
о деятельности

учреждения культуры, спорта, библиотеки, музеи, предприятия

Итоговая сумма –руб.

Призовой фонд – спонсорская помощь


РЕСУРСЫ

Слайд 11

БЮДЖЕТ ПРОЕКТА:

БЮДЖЕТ ПРОЕКТА:
Имя файла: Компетентностный-подход-на-уроках-географии.-2-часть.pptx
Количество просмотров: 46
Количество скачиваний: 0