Методика краеведческо- исследовательской экспедиции для старших школьников

Успехи применения методики
Москва
Конференция «Отечество»,
номинация «Археология»
1 место 2007 год
1, 2, 3 места 2009 год
Москва, межрегиональная
Конференция «Культура и дети»,
номинация «Культурология»
1 место 2009 год
Россия
Конференция «Отечество»,
номинация «Археология»
3 место 2009 год
Дипломанты 2007, 2009 годы

ВОЗМОЖНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЭКСПЕДИЦИИ
археологический
краеведческий
этнографический
социальный
спортивный
личностный
экологический
культурологический
Спортивно-туристические элементы
Поисково-
-исследовательские
элементы

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭКСПЕДИЦИИ
Поиск новых артефактов
Взаимодействие со специалистами
Техническая фотосъемка новых и известных объектов
Фиксация состояния объектов
Коррекция реального местонахождения объектов
Разведка местности и сбор информации об объектах
Взаимодействие с местным населением
Поисково - исследовательская специфика
Основа
Средства
Обработка результатов

ИНСТИТУТ КУРАТОРСТВА
руководитель школьников, «специалист по детям», набор секции
мотивация к исследовательской деятельности
выявление склонностей и способностей школьников
руководство экспедицией
организация и проведение межсезонных мероприятий
Функции педагога
Функции научного куратора
Вся научная деятельность

ИНСТИТУТ КУРАТОРСТВА
Функции педагога
Функции научного куратора
Вся педагогическая деятельность
определяет область поиска
знакомит с научными методами работы
помогает с поиском нужной литературы
помогает правильно оформлять статьи научного характера
показывает «в поле» как, что и где искать
самим своим существованием обеспечивает связь деятельности школьников с реальной «взрослой» наукой