Слайд 2Задание № 1 (работа в парах)
Мальчик Петя пошел с родителями в лес
![Задание № 1 (работа в парах) Мальчик Петя пошел с родителями в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-1.jpg)
и заблудился. Он не испугался, потому что знал, что его дом находится на севере. И Петя решил самостоятельно найти дорогу домой. Он долго бродил по лесу, устал и присел на пень спиленной совсем недавно сосны. Приближался вечер, погода испортилась и начинался дождь. Петя понимал, что если он сейчас не сможет найти дорогу домой, ночью это будет сделать очень сложно. Во время отдыха он увидел у рядом растущей ели большой муравейник и очень обрадовался ему.
Слайд 3Вопросы к заданию № 1:
1. Почему Петя очень обрадовался, когда увидел
![Вопросы к заданию № 1: 1. Почему Петя очень обрадовался, когда увидел](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-2.jpg)
муравейник?
2. Какими способами ориентирования он мог еще воспользоваться?
3. Почему когда вечером испортилась погода, Петя решил как можно скорее найти дорогу домой?
Слайд 4Правильные ответы на задание № 1
1. Петя обрадовался когда увидел муравейник,
![Правильные ответы на задание № 1 1. Петя обрадовался когда увидел муравейник,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-3.jpg)
так как он всегда располагается с южной стороны.
2. Мальчик мог определить направление на север по толщине годичных колец пня и по густоте ветвей ели.
3. Ночью можно определить направление по Полярной звезде только в ясную погоду.
Слайд 5Критерии оценки своей работы:
• Правильность выполнения задания (за каждый правильный ответ
![Критерии оценки своей работы: • Правильность выполнения задания (за каждый правильный ответ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-4.jpg)
– 1 балл, три вопроса – 3 балла).
• Помощь партнеру в паре – 1 балл.
•Скорость выполнения задания – 1 балл (если задание выполнено быстро – 1 балл, медленно – 0 баллов).
ВСЕГО ЗА ЗАДАНИЕ № 1- 5 БАЛЛОВ
Слайд 7Что такое ориентирование?
- Определение своего местоположения относительно сторон горизонта.
![Что такое ориентирование? - Определение своего местоположения относительно сторон горизонта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-6.jpg)
Слайд 8
Ориентирование на местности
с помощью компаса
![Ориентирование на местности с помощью компаса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-7.jpg)
Слайд 9
Компас – это прибор который помогает определить стороны света.
Красная стрелка всегда показывает
![Компас – это прибор который помогает определить стороны света. Красная стрелка всегда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-8.jpg)
на юг, а синяя (белая) на север.
С права будет восток, а слева запад.
Слайд 10Правила пользования компасом:
1. Установите компас на горизонтальной поверхности.
2. Подождите, пока
![Правила пользования компасом: 1. Установите компас на горизонтальной поверхности. 2. Подождите, пока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-9.jpg)
стрелка остановится.
3. Медленно вращайте компас, пока синий (белый) конец не будет указывать на букву «С» или «N» (север) на шкале.
Слайд 11Выполнили вторую задачу урока?
Переходим к третьей задаче: научится определять стороны горизонта.
![Выполнили вторую задачу урока? Переходим к третьей задаче: научится определять стороны горизонта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-10.jpg)
Слайд 12Какие бывают стороны горизонта или направления?
![Какие бывают стороны горизонта или направления?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-11.jpg)
Слайд 15Задание № 2
(выполняется в группах по 2 человека).
Определите с
![Задание № 2 (выполняется в группах по 2 человека). Определите с помощью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-14.jpg)
помощью всех сторон горизонта направление на
доску
среднее окно
дверь
шкаф
Слайд 16Правильные ответы:
• Направление на доску:
Север или С-З
• Направление на
![Правильные ответы: • Направление на доску: Север или С-З • Направление на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-15.jpg)
среднее окно:
Запад или С-З
• Направление на шкаф:
Юг или Ю-В
Слайд 17
Критерии оценки своей работы (баллы):
1. Научились пользоваться сторонами горизонта (1 )
![Критерии оценки своей работы (баллы): 1. Научились пользоваться сторонами горизонта (1 )](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-16.jpg)
2. Правильно определили направления (1 ) 3. Активная работа в группе (1) Максимальное количество баллов – 3.
Слайд 18Вывод по уроку:
Существует несколько способов ориентирования на местности: по компасу,
![Вывод по уроку: Существует несколько способов ориентирования на местности: по компасу, местным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-17.jpg)
местным признакам, растениям и животным.
С помощью компаса определяют стороны горизонта или направления на местности.
Выделяют 4 основных и 4 промежуточных сторон горизонта.
Пользоваться планом местности.
Слайд 19Азимут
- это угол между направлениями на север и направлением на определенный
![Азимут - это угол между направлениями на север и направлением на определенный объект.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902246/slide-18.jpg)
объект.