Содержание
- 2. Какую тему мы сейчас изучаем? Литосфера 1. О чём мы говорили на прошлом уроке? 2. Что
- 3. Работа с коллекцией горных пород и минералов Тема урока?
- 4. 1. Как различаются минералы? 2. Как различаются горные породы? 3. Как и где используют горные породы
- 5. Отправляясь в поездку вы задаётесь вопросами: 1. Зачем вы туда едете? Цель Работа с коллекцией горных
- 6. Цели урока: Ознакомиться с разнообразными горными породами. Выявить главные черты отличия горных пород. Выявить, где и
- 7. 2. Каким образом вы будете туда добираться? Средства Работа с коллекцией горных пород и минералов
- 8. Работа с коллекцией горных пород и минералов
- 9. 3. Что вы хотите увидеть в конце пути? Результат Работа с коллекцией горных пород и минералов
- 10. Результат –достигнуть целей, поставленных на уроке. Работа с коллекцией горных пород и минералов базальт кварцит известняк
- 12. Минерал — природное тело, однородное по составу и свойствам. 1. Как различаются минералы? Стр. 93-94 уч-ка
- 13. Горная порода представляет собой природное сочетание минералов. Горные породы бывают однородные, состоящие из одного минерала, и
- 14. Работа с коллекцией горных пород и минералов
- 15. Полезные ископаемые — горные породы и минералы, которые человек использует в своей жизни и хозяйственной деятельности
- 18. Гранит (италь. Зернистый) – самая распространенная на Земле глубинная магматическая горная порода. Состоит из хорошо сформированных
- 24. Практическая работа №3. Знакомство с горными породами Задание. Рассмотрите образцы горных пород в школьной коллекции и
- 27. Горные породы человек использует К ним относят базальт, пемзу, андезит, гранит. Применяют их в качестве строительного
- 29. Самостоятельная работа
- 30. I вариант для мальчиков 1. Строение Земли Подпиши оболочки – 3 б. Подпиши значения температуры –
- 31. Общее для всех 2. В результате растворения горных пород подземными водами образуются пещеры. Какая из перечисленных
- 33. Что у нас получилось? Работа с коллекцией горных пород и минералов
- 34. Работа с коллекцией горных пород и минералов Что нового мы сегодня узнали на уроке?
- 35. Загадки 1. Без нее не побежит ни такси, ни мотоцикл, не поднимется ракета. Отгадайте, что же
- 36. Я знаю! Я умею! Мне нравится! Работа с коллекцией горных пород и минералов
- 37. Д/З: § 20, выучить и выучить понятия. Для желающих: Подготовить сообщение об одной из горных пород.
- 39. Скачать презентацию




































План местности. Условные знаки. Топографический диктант
Албания
Ихтиофауна Байкала
Население и хозяйство Европейского Юга
Неизвестная Шотландия
График температуры воздуха
УРОК № 2
Мурманск, город мой широкоплечий
Финляндия. Державний устрій. Національні пам’ятки
Заповедник Кивач
Мир вокруг нас. Горизонт. Граница горизонта
Российская Федерация, субъекты Российской Федерации и муниципальные образования как субъекты предпринимательского права. Шмако
Развитие туризма и привлечение туристов в г. Арск
Современные транспортные коридоры
физико
Основные расы Африки
Трансграничный туризм. Научно-образовательный
Geodesia y topografia
Україна і Австралія
Ландшафтные условия моей малой родины: Киясово
Авиационная метеорология
Лобня - презентация к уроку Географии_
Основные правила поведения для туристов в Германии
Прогноз погоды. 3 класс
Презентация на тему География транспорта Мира
Колумбия. Местоположение Колумбии
Арктическая экспедиция (МАКЭ) Арктика. Эксперимент XXI века на островах и побережье Баренцева моря (2014 - 2015 гг. )
Интеллектуальная игра: Моя Сибирь