Рельеф суши. Горы

Тема «Рельеф суши. Горы»
Пример использования STEAM –технологий
на уроках географии.
Фрагменты урока.

Какой я весь красивый и пригожий. Я владею целым царством различных неровностей. Они формируется в результате взаимодействия внутренних и внешних сил нашей планеты. Внутренние силы – движение земной коры, землетрясение, вулканизм. Внешние силы – это работа ветра, ледников, текучих поверхностных вод. Вместе с одной стороны они образуют меня с другой же приводят к моему разрушению. Если мы с вами обратимся к физической карте мира, то увидим, что на всей поверхности планеты можно выделить две мои самые крупные формы. Основой одной из них будут складки. «Великолепные картины! Престолы вечные снегов, Очам казались их вершины Недвижной цепью облаков…»
6 класс тема «Рельеф суши. Горы»

альпинист
геолог
маркшейдер
ландшафтный дизайнер

Понятие = ключевое слово + существенные признаки
План местности = чертёж + часть земной поверхности, уменьшенный вид, условные знаки.
План местности – изображение небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде, при помощи условных знаков.

Чем гора отличается от холма?
https://learningapps.org/display?v=po23eytan21

Кавказские горы начали подниматься около 15млн. лет назад. Рассчитайте, какова должна быть высота гор при скорости поднятия 1 мм в год. Высота должна быть около 15 км. Но, работая с атласом, мы определяем, что это не так. Почему?
На какую высоту поднялся самолет, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?

Физкульт минутка
Остановку совершим,
Отвлечёмся от вершин.
Руки вверх, затем вперед,
Приседает весь народ,
Встали, дружно повернулись
И друг другу улыбнулись.

Поработайте в группах. Заполните таблицу
«Признаки гор»

3-D модель рельефа отдельно стоящей горы