Презентации, доклады, проекты по географии

Вулканы. 5 класс
Вулканы. 5 класс
Задание 3 Какой из перечисленных действующих вулканов Евразии является самым высоким?   1) Этна 2) Везувий 3) Фудзияма 4) Ключевская Сопка Задание 4 26 августа 2012 г. в Тихом океане у берегов Центральной Америки произошло землетрясение магнитудой 7,4. Эпицентр землетрясения находился в 125 км к югу от побережья Сальвадора, а его очаг был расположен на глубине 50,6 км. Интенсивность землетрясений оценивается в баллах по 12-балльной шкале. Магнитуда характеризует энергию, выделившуюся при землетрясении, и определяется по шкале Рихтера. Интенсивность землетрясения в баллах тем больше,   1) чем больше его магнитуда и чем глубже его очаг 2) чем больше его магнитуда и чем ближе к поверхности его очаг 3) чем меньше его магнитуда и чем глубже его очаг 4) чем меньше его магнитуда и чем ближе к поверхности его очаг  
Продолжить чтение
Как живет Кипр?
Как живет Кипр?
Жизнь на Кипре Киприоты ленивы и не любят работать. Зато любят отдыхать.  Большие магазины в среду и субботу работают до обеда, а в воскресенье вообще закрыты. Единственные круглосуточные заведения — это пекарни. В них кроме хлебо-булочных изделий можно купить и некоторые другие продукты: соки, молоко, масло, сыр и т. д. Большинство национальных праздников — религиозные. Церковь играет большую роль и на государственном уровне, например, один из крупнейших банков принадлежит ей. Все дома вместо номеров на фасаде носят гордые имена собственные, например Melanie House. Как появился Кипр? Своему названию Кипр обязан повсеместно растущему дереву кипарис. Кипр — бывшая британская колония, получившая независимость только в 1960-м году.  В 1974-м году турецкие войска высадились на остров и под предлогом защиты своего населения захватили половину острова. Поэтому граница разделяет остров на две части — северную и южную, «турецкую» и «греческую» соответственно. Средиземное море КИПР
Продолжить чтение
Гидрологическое и геоморфологическое исследование водоёмов в разное время года. Проектно-исследовательская деятельность
Гидрологическое и геоморфологическое исследование водоёмов в разное время года. Проектно-исследовательская деятельность
Аннотация Человек, уставший от городской суеты стремится в выходные выехать за город в лес, на берег озера, реки, а в отпуск отправится на берег моря или в горы. Здесь он чувствует прилив сил, бодрости, ощущает красоту окружающей природы. Созерцание красоты природы стимулирует тонус, успокаивает нервную систему, человек чувствует прилив сил. Особенно сильна тяга жителей Санкт- Петербурга к природным ландшафтам, таким как Павловск, Выборг, Петродворец. В выходные и праздничные дни они заполняются приезжими. Здесь много природных объектов, которые могут стать естественной средой для обучения подрастающего поколения. Здесь школьники могут познакомится с историей создания водных ресурсов, приобрести практические умения работы с различными измерительными приборами, научатся основам исследовательской деятельности, получат удовольствие от общения с природой на свежем воздухе, задумаются о настоящем и будущем окружающего мира. Образованный и культурный человек должен хорошо знать особенности природы родного края , как повлияла природная среда на характер, быт, хозяйственную деятельность человека.         Пояснительная записка. Данные уроки являются мет предметным и базируется на знаниях учеников по географии, биологии, химии, физике, т.к. экологическая окраска изучаемых вопросов объединяет естественнонаучные дисциплины, вовлекает учеников в практическую деятельность экологической направленности. По подходу к ребёнку развивающего личностно ориентированного обучения на основе приобретения практического опыта. Окружающая среда нас природа- это огромная лаборатория, которую надо только умело использовать для обучения подрастающего поколения. Обучение через практику - этот принцип реализуется в данном курсе. Приобщение к практической экологической работе является важнейшим компонентом данных уроков. Практические навыки и знания, полученные учащимися в процессе подготовки проведения лабораторных работ, полевых экологических исследований позволяет учащимся сделать осознанных выбор дальнейшего образования и будущей профессии. Предлагаемые исследования имеют большую социальную значимость благодаря их комплексности и ориентации на гражданские интересы общества.
Продолжить чтение
Проект
Проект
Россия занимает седьмое место в мире по численности населения после Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии и Пакистана. Наша страна всегда была не только многонациональным, но и густонаселенным государством. Здесь постоянно проживает более 145 миллионов граждан. Представляют они более 190 национальностей. Самые многочисленные народы, представленные более чем одним миллионом человек, — это русские, татары, украинцы, башкиры, чуваши, чеченцы и армяне. По плотности населения Россия занимает второе место в мире после США. Почти пятая часть населения проживает в 13 городах: Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, Нижнем Новгороде, Екатеринбурге, Самаре, Омске, Казани, Челябинске, Ростове-на-Дону, Уфе, Волгограде и Перми. Население крупнейших мегаполисов России: Москва — более 11 миллионов человек, Санкт-Петербург — около 5 миллионов человек. Столица Российской Федерации входит в число двадцати самых густонаселенных городов мира.
Продолжить чтение
Урок по Родному Подмосковью, Живая природа. Почвы
Урок по Родному Подмосковью, Живая природа. Почвы
Повторение 1.Московская область расположена на…..равнине. Назовите основные занятия подмосковных вятичей. Большинство отложений, заполняющих Московскую котловину именно этого происхождения. Самая низкая точка Московской области над уровнем мирового океана расположена. Назовите характерный тип климата для Подмосковья. Какое количество осадков выпадаемых в области равно… Все реки на территории области являются притоками реки…. Самая большая река области… Река Пахра является притоком реки… Какая река, приток реки Москвы, еще с 19 века заключена в трубу. Назовите самое большое озеро Московской области. Назовите водное сооружение области являющееся чудом инженерной и архитектурной мысли начала 20века. Основным питанием рек области является. Обеспечена ли Московская область водными ресурсами? Задачи урока Формировать знания о почвах Сформировать представление о закономерностях распределения почв на территории Московской области, характерных чертах почв Подмосковья;
Продолжить чтение
Дьяковский овраг. Точное местоположение оврага
Дьяковский овраг. Точное местоположение оврага
ДЬЯКОВСКИЙ ОВРАГ Дьяковский овраг – это один из наиболее популярных и старинных оврагов Москвы. Он расположен на юге города рядом с поселком Коломенское. Общая длина оврага составляет около 1 километра. На самом дне оврага протекает маленький ручей длиной 100 метров. В древние времена вблизи оврага проживало древнее поселение людей, которые исчезли без ведомых причин. Овраг является одной из наиболее важных достопримечательностей Москвы.  Он окружен великолепной растительностью и зеленью, что делает овраг великолепным. На сегодняшней день на территории оврага проходят раскопки древнего поселения. Это неизменно привлекает огромное количество зарубежных путешественников, которые хотят изучить историю России. Этот овраг является исторически значимым для города, так как он несет в себе тайны и загадки древних времен.  . ОВРАГ ТОЧНОЕ МЕСТО ПОЛОЖЕНИЕ ОВРАГА. Начало оврага находится напротив дома № 36 по Каширскому шоссе, устье — в 900 м южнее устья Голосова оврага. Левые отвершки — Воспеньков, Становой, Базарихин и Радюшин овраги — подходили со стороны с. Дьяково; названия получили по владельцам домов над этими отвершками; хорошо сохранились. Склоны Дьяковского оврага и его отвершков очень крутые (до 50°, на отдельных участках чуть круче), с перелесками и фрагментами плодовых садов, с суходольными лугами и остепнёнными участками.  ОВРАГ
Продолжить чтение