Презентации, доклады, проекты по географии

Презентация на тему Металлургия России
Презентация на тему Металлургия России
Межотраслевые комплексы Чёрная и цветная металлургия России Чёрная металлургия 90% металлов, используемых в хозяйстве- это чёрные металлы Цветная металлургия 10% металлов, используемых в хозяйстве- это цветные цветные металлы. Чёрная металлургия 90% металлов-это чёрные металлы. Цветная металлургия 10% металлов- это цветные металлы. Содержание Металлургические базы России Россия уступила лидерство в металлургии после распада СССР Технологическая цепочка производства чёрных металлов Типы предприятий в составе чёрной металлургии Производственные связи металлургических баз страны Цветная металлургия России Технологическая цепочка производства цветных металлов Размещение производства по выплавке металлов География золотодобычи в России Проблемы и перспективы цветной металлургии Выбросы вредных веществ в атмосферу отраслями промышленности
Продолжить чтение
Презентация на тему Металлургия Оренбургской области
Презентация на тему Металлургия Оренбургской области
Заводы металлургии: никелевые — Орск меди — Медногорск цинка — Челябинский цинковый завод; Орско-Халиловский металлургический комбинат Уральская Сталь – восьмое по величине российское предприятие по производству стали и готовой продукции, а также лидирующий производитель толстолистового проката, полосовой стали и трубной заготовки в России*. Комбинат расположен в г. Новотроицке Оренбургской области, в 1850 км к юго-востоку от Москвы. Технологический процесс Технологический процесс Уральской Стали включает следующие основные стадии: Коксохимическое производство Агломерационное производство Доменное производство Сталеплавильное производство (Электросталеплавильный цех) Прокатное производствo Листопрокатный цех №1 (Толстолистовой стан 2800) Листопрокатный цех №2 (Универсальный стан 800) Сортопрокатный цех (Крупносортный стан 950/800) Производство штампованных изделий  История 1955 год – доменная печь № 1 выдала первый чугун. Начала работу Уральская Сталь (в то время - Орско-Халиловский металлургический комбинат).  1958 год – мартеновская печь № 1 начала производство стали.  1960 год – пуск стана 2800.  1969 год – пуск сортового стана 950/800.  1978 год – пуск широкополосного универсального стана 800.  1981 год – пуск первой электропечи ЭСПЦ.  2004 год - введена в эксплуатацию установка непрерывного литья заготовок (МНЛЗ-2) в ЭСПЦ.  2012 год – введен в эксплуатацию вакууматор в ЭСПЦ.
Продолжить чтение
Презентация на тему Мёртвое море
Презентация на тему Мёртвое море
Мёртвое море  — бессточное  — бессточное солёное озеро  — бессточное солёное озеро между Израилем  — бессточное солёное озеро между Израилем и Иорданией  — бессточное солёное озеро между Израилем и Иорданией. Его поверхность и побережье находятся на уровне 422 м[1]  — бессточное солёное озеро между Израилем и Иорданией. Его поверхность и побережье находятся на уровне 422 м[1] ниже уровня моря  — бессточное солёное озеро между Израилем и Иорданией. Его поверхность и побережье находятся на уровне 422 м[1] ниже уровня моря и этот уровень постоянно снижается. Побережье озера является самым низким участком суши на Земле  — бессточное солёное озеро между Израилем и Иорданией. Его поверхность и побережье находятся на уровне 422 м[1] ниже уровня моря и этот уровень постоянно снижается. Побережье озера является самым низким участком суши на Земле. Мертвое море это один из самых солёных водоемов на Земле, солёность достигает 33,7 %. Длина озера 67 км, ширина 18 км в самом широком месте, максимальная глубина 378 м. Краткая географическая справка Концентрация соли в растворе жидкости Мертвого моря 31.5%. Состав Na - 34.9 mg/l, Ka - 75,60 mg/l, Ru - 0,06 mg/l, Ca - 15,8 mg/l, Mg - 41,96 mg/l, Cl - 208,02 mg/l, Br - 6,92 mg/l, H2SO4 - 0.54 mg/l, H2CO3 - 0,24 mg/l. Выделяется более 20 минералов, некоторые их них используются для промышленной добычи. Географическое положение Мертвое море лежит на самом низком уровне Сирийско-Африканского разлома в долине между Иудейскими горами и горами Моаф на глубине порядка 400 м под уровнем мирового океана. Возраст современного состояния в пределах 15 000 лет. Размеры: длина с севера на юг 72 км. Максимальная ширина с запада на восток 15 км. Площадь поверхности 1015 квадратных километров. Объем жидкости около 110 кубических километров.
Продолжить чтение
Презентация на тему Межпредметные связи в изучении географии
Презентация на тему Межпредметные связи в изучении географии
Роль межпредметных связей в обучающем процессе Межпредметные связи в школьном образовании являются конкретным выражением интеграционных процессов и взаимосвязей, которые объективно действуют в природе и обществе и познаются современными науками. Эти связи играют важную роль в повышении практической и научно – теоретической подготовки школьников, существенной особенностью которой является овладение ими обобщенным характером познавательной деятельности. «Межпредметные связи есть отражение в курсе, построенном с учетом его логической структуры, признаков, понятий, раскрываемых на уроках других дисциплин»; Межпредметные связи представляют собой отражение в содержании учебных дисциплин тех диалектических взаимосвязей, которые объективно действуют в природе и познаются современными науками.
Продолжить чтение
Презентация на тему Международные реки
Презентация на тему Международные реки
Во многих странах реки с давних пор стали символами народной любви, уважения, прославлены в литературе и фольклоре, получили меткие исторические оценки. Так, например, древний Египет считают ценнейшим даром Нила. Известна роль Хуанхэ и Янцзы в формировании китайской (ханьской) цивилизации, Инда и Ганга — индийской, Тигра и Евфрата — ассиро-вавилонской цивилизации. Волгу называют «рекой-матушкой», русской рекой; вместе с тем бытует, так сказать, деловое выражение: «Волга — главная улица России». Столь же уважительны названия: «Отец Дунай», «Амур-батюшка», «Дядюшка Рейн», «Священный Ганг»и др. Реки, как и озера и другие акватории внутри материков, играют важную роль во многих главных природных процессах на нашей планете. Большинство рек целиком протекают в пределах одной страны, внутри ее государственных границ. В других случаях реки составляют границу или часть границы между двумя или более государствами (странами).
Продолжить чтение
Презентация на тему Машиностроение в России (9 класс)
Презентация на тему Машиностроение в России (9 класс)
Машиностроение Машиностроение – ведущая отрасль промышленности как по величине (около 40% всех занятых и около 20% валовой продукции), так и по значению: технический уровень всех отраслей хозяйства, производительность труда в них зависят от того, какими приборами, оборудованием пользуются их работники. Поэтому развитие машиностроения, постоянное обновление его продукции – необходимое условие прогресса во всем хозяйстве страны. 66% 66% Доля машиностроения в потреблении продукции металлургии 90% Доля европейской части Росси в выпуске продукции машиностроения 22,4% Доля продукции машиностроения в общем объёме ВВП страны 42% Доля занятых в машиностроении в общем объёме занятых в промышленности 12% Доля в общем объёме экспорта России 35% Доля в Российском импорте
Продолжить чтение
Презентация на тему Материки северного полушария (7 класс)
Презентация на тему Материки северного полушария (7 класс)
Цель и задачи семинара Цель семинара: представить учителям систему критериального оценивания учебных достижений учащихся в предмете География и формирующее оценивание при изучении темы «Климат Северной Америки». Задачи семинара: познакомить учителей с критериальной шкалой оценивания учебных достижений учащихся в предмете География, шкалой перевода баллов в оценку. Ожидаемые результаты: учителя смогут вывести итоговый балл критериев А,С; узнают об использовании различных типов заданий для разных этапов урока с целью развития знаний, умений и навыков обучения. Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующим формированию ключевых компетентностей учащихся.
Продолжить чтение