Содержание
- 2. Правовое положение населения Афин свободные рабы гражданин-собственник-воин метеки (чужестранцы) имели формально равные политические права: право участвовать
- 3. ИСТОЧНИКИ РАБСТВА: Военный плен Морской разбой, пиратство Естественный прирост, рождение от рабыни Рабство за долги было
- 4. В афинской демократии существовала следующая гарантия прав граждан: любой гражданин, независимо от своего имущественного положения, мог
- 5. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ Форма правления в V веке до н. э. – республика Форма государственного устройства полисная
- 6. Каждый гражданин-мужчина, достигший 20 лет, мог участвовать в народном собрании. Собиралась регулярно, 1 раз в 10
- 7. Народное собрание обсуждало следующие вопросы: Вопросы войны и мира, заключение договоров и союзов с другими государствами,
- 8. Состоял из 500 членов, избираемых по жребию по 50 человек от каждой филы на 1 год
- 9. Важнейшая функция булэ – подготовка дел для рассмотрения в экклесии. Также выделяются следующие обязанности: Следил за
- 10. Гелиэя («суд солнца») – суд присяжных Избиралась гелиэя ежегодно по жребию из числа граждан, достигших 30
- 11. Некоторые функции галиэи: Но гелиэя была не только судебным органом, ей принадлежала ещё важная политическая функция:
- 13. Выборные должностные лица Должности осуществлялись коллегиями. Самой важной коллегией (должностью) была коллегия десяти стратегов. Стратеги избирались,
- 14. Все коллегии считались равными друг другу, но фактически народное собрание выбирало первого стратега. Вот таким первым
- 15. Принципы, на которых строилась деятельность должностных лиц: Выборность (все должности были выборочные) Срочность (краткосрочность) полномочий. Как
- 16. Войско Все граждане от 20 до 60 лет считались военнообязанными, в случае войны в определённом порядке
- 17. Нужно сказать, что основными чертами афинской демократии было: широкое участие граждан в управлении, в политической жизни
- 19. Скачать презентацию
















Моя семья в годы Великой Отечественной войны
Афганистан - живая память
Подчинение Греции Македонии
Дети герои ВОВ
Идеографическое и фонографическое письмо
Петр I - Петр Великий
Окончание Смуты (календарь событий). Тестовые задания
Карло Гинзбург 15 сәуір 1939ж Итальян тарихшы Микроисторияны жасаушылардың бірі
Komsomol
Быт и обычаи в России XIX века
Финикийские мореплаватели. 5 класс
«Крещение Руси как PR-кампания»
Этапы исторического развития этических представлений
Общество как целостная динамичная система. Тема 2
明朝 1368-1644
,3,19
Презентация на тему Подвиги детей во время Великой Отечественной войны
Чернобыль: разбитые судьбы
Мобильная экспозиция семейных реликвий военных лет Помним…
Корабли античного мира
Музей мадам Тюссо
Помощь Советскому Союзу в рамках ленд-лиза
Қоғамдағы кәсіпкерліктің рөлі мен орны
Первоначальный Петербург. Викторина
Монархия Габсбургов и Балканы в первой половине XIX века
20161017_kultura_vizantii
Проверочная работа по теме: Страны Европы и США в первой половине XIX века
История возникновения и развития Олимпийских игр