Слайд 2План урока:
1. Представления средневекового человека о мире.
2. Средневековые университеты.
3. Пьер
![План урока: 1. Представления средневекового человека о мире. 2. Средневековые университеты. 3.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1018078/slide-1.jpg)
Абеляр, Фома Аквинский и Роджер Бэкон.
4. Астрология и алхимия.
5. Развитие металлургии и появление огнестрельного оружия.
6. Развитие мореплавания и кораблестроения.
7. Изобретение книгопечатания.
Слайд 3 Историческая эпоха – это не только государства, правители, но и простые
![Историческая эпоха – это не только государства, правители, но и простые люди](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1018078/slide-2.jpg)
люди с их мировоззрением и образом жизни.
Слайд 4Какая связь между на-туральным хозяйством и ограниченным круго-зором средневековых людей?
Как вы
![Какая связь между на-туральным хозяйством и ограниченным круго-зором средневековых людей? Как вы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1018078/slide-3.jpg)
думаете, пред-ставители какого слоя населения средневе-ковой Европы часто выезжали за пределы своего города?
Какое значительное событие в истории Средневековья расширило представление людей Западной Европы об окружа-ющем их мире?
Слайд 5Карта мира Эбсторфа (1208 -1218 гг., Германия)
Земля представлена в виде Тела Христова:
![Карта мира Эбсторфа (1208 -1218 гг., Германия) Земля представлена в виде Тела](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1018078/slide-4.jpg)
в центре находится Иерусалим, а низ, верх и оба края отмечены изображением распятого Христа.
Слайд 6 Не было еди-ной системы отсчёта времени.
Сутки дели-лись на день
![Не было еди-ной системы отсчёта времени. Сутки дели-лись на день и ночь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1018078/slide-5.jpg)
и ночь.
Средневековый час составлял примерно три современных часа. Ночь раз-делялась на «три свечи». Корот-кие промежутки измерялись вре-менем, которое необходимо для прочтения какой-либо молитвы.
Слайд 7 С развитием городов и торговли, деловых и диплома-тических связей, в ходе
![С развитием городов и торговли, деловых и диплома-тических связей, в ходе завоевания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1018078/slide-6.jpg)
завоевания новых территорий люди стали чаще покидать родные места. Во время Крестовых походов европейцы убедились в том, как широк и разнообразен мир. У них появился интерес к жизни людей в далёких странах.
Слайд 8 Рассказ о странах Дальнего Востока в XIII веке оставил венецианский купец
![Рассказ о странах Дальнего Востока в XIII веке оставил венецианский купец и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1018078/slide-7.jpg)
и путешественник Марко Поло. Около четверти века провёл он в странствиях, много лет жил в Китае.
Слайд 9 Жители Западной Европы V—X веков почти забыли греческий язык и вовсе
![Жители Западной Европы V—X веков почти забыли греческий язык и вовсе не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1018078/slide-8.jpg)
не стремились знать восточные языки. В XI—XII веках появилось большое количество переводов на латинский язык книг греческих и арабских учёных: почти все сочинения-Аристотеля, главные труды греков и средневековых арабов по географии, астроно-мии, математике, медицине. Центрами перевода были Испания и Сицилия.