Слайд 2ПЛАН:
Общая характеристика познавательной деятельности учеников в обучении истории.
Возрастные возможности учащихся в изучении
![ПЛАН: Общая характеристика познавательной деятельности учеников в обучении истории. Возрастные возможности учащихся в изучении истории.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-1.jpg)
истории.
Слайд 31. Общая характеристика познавательной деятельности учеников в обучении истории.
Ученическое историческое познание –
![1. Общая характеристика познавательной деятельности учеников в обучении истории. Ученическое историческое познание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-2.jpg)
это учебная деятельность, результатом которой является приобретение знаний о прошлом, ценностных ориентаций, складывающихся при изучении минувшего, и опыта самостоятельной работы в этой области.
Слайд 5Исторические представления – это существующие в памяти учащихся образы людей, событий, явлений
![Исторические представления – это существующие в памяти учащихся образы людей, событий, явлений прошлого.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-4.jpg)
прошлого.
Слайд 6
Предположите, какое историческое событие изображено на картине? Как вы это поняли?
![Предположите, какое историческое событие изображено на картине? Как вы это поняли?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-5.jpg)
Слайд 7Локализация объектов в историческом времени – мысленное соотнесение зрительно воспринимаемых образов с
![Локализация объектов в историческом времени – мысленное соотнесение зрительно воспринимаемых образов с хронологией (когда это происходило?).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-6.jpg)
хронологией (когда это происходило?).
Слайд 9Локализация объектов в историческом пространстве (где это происходило?) – мысленное соотнесение образов
![Локализация объектов в историческом пространстве (где это происходило?) – мысленное соотнесение образов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-8.jpg)
прошлого абстрактной, условной информации исторической карты с данными исторической географии страны.
Слайд 13Историческое мышление – способность мыслить в трёх временных категориях: прошлого, настоящего и
![Историческое мышление – способность мыслить в трёх временных категориях: прошлого, настоящего и будущего.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-12.jpg)
будущего.
Слайд 14Историческое понятие – это форма мышления, направленного на обобщение ведущих черт исторических
![Историческое понятие – это форма мышления, направленного на обобщение ведущих черт исторических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-13.jpg)
объектов, на установление их сущности.
Слайд 15Исторический анализ – последовательность мыслительных действий: причина – сущность – следствие.
![Исторический анализ – последовательность мыслительных действий: причина – сущность – следствие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-14.jpg)
Слайд 16Историческое познание имеет относительный характер, прошлое воспринимается опосредовано, через первоисточники, освещение его
![Историческое познание имеет относительный характер, прошлое воспринимается опосредовано, через первоисточники, освещение его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-15.jpg)
историками, а здесь возможна не всегда достоверная и полная картина исторической реальности.
Слайд 17Критическое мышление – способность определять степень достоверности и полноты информации о прошлом,
![Критическое мышление – способность определять степень достоверности и полноты информации о прошлом,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-16.jpg)
соизмерять новую информацию с тем, что известно об историческом объекте.
Слайд 192. Возрастные возможности учащихся в изучении истории.
![2. Возрастные возможности учащихся в изучении истории.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-18.jpg)
Слайд 202. Возрастные возможности учащихся в изучении истории.
![2. Возрастные возможности учащихся в изучении истории.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1098819/slide-19.jpg)