Предпосылки петровских реформ

Содержание

Слайд 2

ПРЕДПОСЫЛКИ ПЕТРОВСКИХ РЕФОРМ

ПРЕДПОСЫЛКИ ПЕТРОВСКИХ РЕФОРМ

Слайд 3

Почему к концу XVII века в правящих кругах России сложилось убеждение в необходимости проведения

Почему к концу XVII века в правящих кругах России сложилось убеждение в
серьезных реформ?

Главный вопрос урока:

Слайд 5

Проблемы мешающие развитию Российского государства:

Наличие феодально-крепостнической системы;
Слабое развитие мануфактурного производства;
Не ведутся разработки

Проблемы мешающие развитию Российского государства: Наличие феодально-крепостнической системы; Слабое развитие мануфактурного производства;
полезных ископаемых, как следствие недостаток металлов;
Многие необходимые товары привозились, из-за границы;
Отсутствие регулярной армии;
Необходимость замены системы налогов;
Необходимость развития образования;
Слабое развитие международной торговли;

Слайд 6

РЕФОРМА - преобразование, изменение какой- либо общественной жизни

РЕФОРМА - преобразование, изменение какой- либо общественной жизни

Слайд 7

Фёдор III Алексеевич (правил с 1676 по 1682 гг.)

Отмена местничества – 1682

Фёдор III Алексеевич (правил с 1676 по 1682 гг.) Отмена местничества –
г.
Увеличение числа полков «нового строя» – регулярной армии
Усиление власти воевод на местах
Упразднение приказов дублирующих деятельность друг друга

Слайд 8

Необходимость учиться у иноземцев создавала новые знакомства и отношения, открыла в московскую

Необходимость учиться у иноземцев создавала новые знакомства и отношения, открыла в московскую
среду доступ иностранцам в таком количестве, которого раньше не бывало; под Москвой создался целый уголок западноевропейского быта — «иноземная слобода», знакомившая с более свободной, лучше обставленной по комфорту и удобству частной жизнью. 

«Немцы» – иностранцы, живущие в России и не знавшие русского языка.
«Немцы» – «немые»

Слайд 10

Симеон Полоцкий

Родился в 1629 году в Полоцке
Учился в Киево-Могилянской коллегии. Принял монашество
Знал

Симеон Полоцкий Родился в 1629 году в Полоцке Учился в Киево-Могилянской коллегии.
латынь и польский
Составлял речи царя, писал торжественные объявления

Слайд 11

Программа будущих преобразований России в замыслах, реформах и планах передовых людей того времени

Задача

Программа будущих преобразований России в замыслах, реформах и планах передовых людей того
– сравнить планы реформирования России
Б. И. Морозова и И.Д. Милославского
А. Л. Ордина–Нащокина
В. В. Голицына
Выяснить, что в них общего

Слайд 13

реформы не были доведены до конца, а реформаторы пострадали за свои действия

Итог:

Программа

реформы не были доведены до конца, а реформаторы пострадали за свои действия
будущих преобразований России в замыслах, реформах и планах передовых людей того времени

Слайд 14

Почему реформы не были успешными?

Слабость России

Необходимость реформ

Неучастие царя

Не все реформы реализованы

Нужен царь

Почему реформы не были успешными? Слабость России Необходимость реформ Неучастие царя Не
- реформатор

Пётр I