Содержание
- 2. Цели урока: Дать сравнительные характеристики присваивающему и производящим хозяйствам Раскрыть сущность и последствия неолитической революции VIII
- 3. Присваивающее хозяйство Производящее хозяйство Неолитическая революция Ирригационное земледелие Монархия Централизованное государство Деспотия Частная собственность Привилегии Полис
- 4. Даты: VIII-VII тыс. до н.э. – неолитическая революция V-II тыс. до н.э. – зарождение ранних цивилизаций
- 6. Около 4 миллионов лет назад от человекообразных обезьян в Африке произошли гоминиды, которые ходили только на
- 7. Первобытно-общинный строй 3 – 5 млн. лет назад – IV тыс. до н. э. Первобытно-общинный строй
- 8. Начало истории цивилизаций учёные связывают с неолитической революцией. Почему изменения в жизни человечества в этот период
- 9. С помощью археологических раскопок было установлено, что первым животным, которое сопровождало человека, была собака, вторым –
- 10. Неолитическая революция Присваивающее и производящее хозяйство Присваивающее хозяйство Производящее хозяйство VIII-VII тыс. до н.э. Основные занятия
- 11. Одна из древнейших мировых цивилизаций зародилась в Северо-Восточной Африке, в долине Нила. Древние Египтяне именовали свою
- 12. Цивилизации Древнего Востока и античная цивилизация Цивилизация Востока Античная цивилизация Форма правления Форма правления Кто является
- 13. ЭЛЛИНИЗМ – ЭТО…
- 14. Итак, основные выводы:
- 15. Домашнее задание: 1. Используя материал учебника стр.5-12, доказать поступательное развитие человеческого общества за данный исторический период.(Оформление
- 17. Скачать презентацию