Презентация на тему Либеральные реформы 60-70 -х годов XIX века

Содержание

Слайд 2

Должны узнать:
реформы 60-70 х гг.,
установить их либеральный характер, с одной стороны,

Должны узнать: реформы 60-70 х гг., установить их либеральный характер, с одной
и ограниченность, с другой
Должны учиться работать с историческими источниками и добывать нужную информацию;

Сегодня на уроке:

Слайд 3


Выполните тест по теме: « Крестьянская реформа 1861 года»

Проверим домашнее задание:

Выполните тест по теме: « Крестьянская реформа 1861 года» Проверим домашнее задание:

Слайд 4

1 – а 7-б 13 - б
2 – в 8 - в

1 – а 7-б 13 - б 2 – в 8 -
14 - б
3 – б 9 – в 15 - а
4 – б 10 - а
5 – а 11 – в
6 – а 12 – б

Проверьте себя:

Слайд 5

Менее 7 – «2»
От 7 до 10 - «3»
От 11 до

Менее 7 – «2» От 7 до 10 - «3» От 11
14 – «4»
15 – «5»

Оцените полученные результаты:

Слайд 6

Реформы местного самоуправления.
Судебная реформа.
Военная реформа.
Реформа в области просвещения.
Претворение реформ в жизнь.
Конституционные метания.

План

Реформы местного самоуправления. Судебная реформа. Военная реформа. Реформа в области просвещения. Претворение

Слайд 7

Задания на урок.

Познакомьтесь с реформами,
выделите их
положительные и отрицательные
стороны.

Задания на урок. Познакомьтесь с реформами, выделите их положительные и отрицательные стороны.

Слайд 8

« Какие ждут нас в будущем дела?
Об этом думать вы должны всё

« Какие ждут нас в будущем дела? Об этом думать вы должны
чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждёт от нас страна.
И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца бороться.
И может от одной твоей руки
Зависит всё, что будущем зовется...»

Слайд 9

Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ

Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ
существующей социальной структуры.

Запишем определение

Слайд 10

Земская реформа:

1 января 1864 г.было введено «Положение о земских
учреждениях». В уездах

Земская реформа: 1 января 1864 г.было введено «Положение о земских учреждениях». В
и губерниях создавались органы местного самоуправления-земства.Депутатов избирали по 3 куриям – землевладельцы, городские
избиратели, сельские общества.В 1 и 2 куриях выборы проводились на основе имущественного ценза,а в 3 они были многоступенчатыми.

Слайд 11

Земства ведали:

Земства ведали:

Слайд 12

Земств не было:

Архангельске

Средней Азии

Астрахани

Сибири

Оренбурге

Земств не было: Архангельске Средней Азии Астрахани Сибири Оренбурге

Слайд 13

Недостатки земской реформы:

Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы строились по сословному признаку. При

Недостатки земской реформы: Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы строились по сословному признаку.
этом распределение по куриям давало значительные преимущества дворянам. Вокруг земст сгруппировалась наиболее энергичная, демократически настроенная интеллигенция

Врачи Земской
больницы в Дмитрове.

Слайд 14

Городская реформа:

В 1870 г. была проведена городская реформа, создавшая всесословные городские думы

Городская реформа: В 1870 г. была проведена городская реформа, создавшая всесословные городские
и управы.
Избирателями были лица достигшие 25 лет и платившие городские налоги. Они в зависимости от доходов делились на 3 курии, избиравшие в городскую думу равное число гласных.

Здание купеческого
собрания на
Малой Дмитровке.

Слайд 15

Городская дума решала вопросы:

внутреннего самоуправленияобразования медицинског
о обслуживанияблагоустройс
твом города
Развитие внешней торговли и

Городская дума решала вопросы: внутреннего самоуправленияобразования медицинског о обслуживанияблагоустройс твом города Развитие
промышленностиСодержание полиции и тюремДля контроля за земской и городской деятельностью было

Слайд 16

В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд стал равным

В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд стал равным
для всех сословий, гласным. Провозглашались независимость судей, состязательность и выборность ряда судебных органов.

Судебная реформа:

Суд присяжных

Слайд 17

Судебная реформа:

Мировые

Общие

Рассматривали мелкие
уголовные и
гражданские дела

Рассматривали
уголовные
и сложные
гражданские дела

Судебная реформа: Мировые Общие Рассматривали мелкие уголовные и гражданские дела Рассматривали уголовные и сложные гражданские дела

Слайд 18

Судебная реформа:

Реформа установила: 1) гласность ведения суда,
2) состязательность сторон
3) обеспечивалась

Судебная реформа: Реформа установила: 1) гласность ведения суда, 2) состязательность сторон 3)
присутствием на суде прокурора и адвоката.

Знак волостного судьи.

Слайд 19

Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала споры о мере
наказания,

Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала споры о мере наказания,
и не могла пересмотреть решение присяжных.
Судебная палата рассматривала так же дела о должностных
преступлениях высокопоставленных чиновников.
Высшей Судебной инстанцией оставался Сенат. Царь не мог изменить приговор.
Он мог только помиловать.

Судебная реформа:

Мировой судья

Слайд 20

В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе Д.А.Милю тина.
Рекрутский набор
заменялся

В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе Д.А.Милю тина. Рекрутский набор
всеобщей воинской повинностью с 20-летнего возраста.

Военная реформа:

Военный министр
Д.А.Милютин

Слайд 21

Согласно указу от 1 января 1874 года уставу, призывались юноши с 20

Согласно указу от 1 января 1874 года уставу, призывались юноши с 20
лет. Общий срок службы в сухопутных войсках составлял 15 лет, из них 6 – действительной службы, 9 – в запасе; на флоте – 10 лет, 7 лет – действительной службы, 3 года – в запасе. Кто имел образование срок сокращался до 4 лет(окончивших начальные училища), до 6 месяцев – высшее.
От службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы семьи.

Военная реформа:

Слайд 22

Когда была проведена реформа образования?
Что являлось основным типом учебного заведения средней

Когда была проведена реформа образования? Что являлось основным типом учебного заведения средней
ступени?
На какие виды подразделялась гимназия
Что изучали в классических гимназиях?
В реальных?

Реформа образования:

Слайд 23

Реформа образования:

Реформа образования:

Слайд 24


Стр. 155 – 157.

Поработаем с документами:

Стр. 155 – 157. Поработаем с документами:
Имя файла: Презентация-на-тему-Либеральные-реформы-60-70--х-годов-XIX-века-.pptx
Количество просмотров: 340
Количество скачиваний: 0