Развитие ремёсел в эпоху Петра I

«Функциональная грамотность — способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений»
А. А. Леонтьев

Функциональная грамотность характеризуется следующими показателями:
готовность успешно взаимодействовать с изменяющимся окружающим миром, используя свои способности для совершенствования;
возможность решать различные (в том числе, нестандартные) учебные и жизненные задачи, обладать сформированными умениями, строить алгоритмы основных видов деятельности;
способность строить социальные отношения в соответствии с нравственно-этическими ценностями социума, правилами партнерства и сотрудничества;
совокупность рефлексивных умений, обеспечивающих оценку своей грамотности, стремление к дальнейшему образованию, самообразованию и духовному развитию; умением прогнозировать своё будущее.

Для обеспечения продуктивности формирования предпосылок функциональной грамотности дошкольников, необходимо применять следующие образовательные технологии: активные
деятельностные
«субъект-субъектные»
личностно-ориентированные
развивающие

Дошкольное образование как базис формирования функциональной грамотности ребенка в условиях реализации ФГОС ДО включает:
▪ Формирование финансовой и математической грамотности детей дошкольного возраста
▪ Формирование речевой активности дошкольников
▪ Формирование естественнонаучных представлений и основ экологической грамотности у дошкольников
▪ Формирование социально-коммуникативной грамотности на уровне дошкольного образования

КОРАБЛЕСТРОЕНИЕ В ЭПОХУ ПЕТРА I
Воспитатель: Выросткова А.А. (2 младшая группа)
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО МОРЮ»

ВЫСТАВКА: «КОРАБЛИ ЭПОХИ ПЕТРА I
И СОВРЕМЕННЫЕ КОРАБЛИ»

ИЗГОТОВЛЕНИЕ СВОЕГО ФЛОТА
АППЛИКАЦИЯ: «КОРАБЛИК»

ВЫСТАВКА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ И МУЛЬТФИЛЬМА
СОВМЕСТНОЕ
ТВОРЧЕСТВО
ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

«БУМАЖНОЕ РЕМЕСЛО ПРИ ПЕТРЕ I»
Воспитатель Леонтьева Е.Ю.
(средняя группа)

РИСОВАНИЕ НА БЕРЕСТЕ

РИСОВАНИЕ НА ГЛИНЕ

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ
БУМАГУ МОЖНО СКЛАДЫВАТЬ

БУМАГУ МОЖНО РАЗРЕЗАТЬ,
СКЛЕИВАТЬ НА БУМАГЕ
МОЖНО
РИСОВАТЬ

БУМАГА И ВОДА

БУМАГА МНЁТСЯ И РВЁТСЯ

ПЁТР ПЕРВЫЙ – ВЕЛИКИЙ ЦАРЬ
Воспитатель: ПОГОРЕЛОВА С.К. (старшая группа)

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ: «КОРАБЛИ
ЭПОХИ ПЕТРА ПЕРВОГО»

РАЗВИТИЕ РЕМЁСЕЛ В ЭПОХУ ПЕТРА I
Воспитатель: Вильдякскина С.Г.
(подготовительная группа)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ: ПЕТР ПЕРВЫЙ - ОСНОВАТЕЛЬ РОССИЙСКОГО ФЛОТА
ВЫСТАВКА РИСУНКОВ

ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ

ВОРОБЬЁВА АРИНА – «ИЗГОТОВЛЕНИЕ БУМАГИ»

Бурлаков Никита
«КОРАБЛЕСТРОЕНИЕ»
ТУЛАЕВ КИРИЛЛ «КУЗНЕЧНОЕ ДЕЛО»

ФОМИНА ВАРВАРА: «КОЖЕВЕННОЕ РЕМЕСЛО.
САПОЖНОЕ РЕМЕСЛО.»

РАССМАТРИВАНИЕ ЭНЦИКЛОПЕДИЙ,
ТЕМАТИЧЕСКИХ ОТКРЫТОК

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА:
«КАЖДОМУ РЕМЕСЛУ СВОЙ ИНСТРУМЕНТ»

КВЕСТ – ИГРА:
«РЕМЁСЛА ЭПОХИ ПЕТРА ПЕРВОГО»

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КНИГ

КОРАБЛЕСТРОЕНИЕ

ГРАДОСТРОЕНИЕ

КОЖЕВЕННОЕ РЕМЕСЛО. САПОЖНОЕ РЕМЕСЛО.