Содержание
- 2. Содержание: Введение Актуальность Цели Задачи Гипотеза Объект и субъект исследования Глава I. Что такое стереотип? 1.1.Понятие
- 3. Введение: Нас окружает большое количество стереотипов. Сюда можно отнести «немецкую аккуратность», «испанские страсти», «французскую галантность», «китайские
- 4. Глава I. Что такое стереотип? 1.1. Понятие и сущность стереотипов Понятие «стереотип» в разных источниках и
- 5. 1.2. Виды стереотипов При накоплении личного жизненного опыта человек вырабатывает собственные мнения и взгляды, из них
- 6. Внутри социальных стереотипов выделяют следующие: Гендерные стереотипы- распространённые в обществе представления об особенностях и поведении представителей
- 7. Этнокультурные стереотипы (этнические) - это особая разновидность социального стереотипа, обобщенное представление о типичных чертах, характеризующих какой-либо
- 8. Формирование этнических стереотипов – длительный процесс, начинающийся уже с раннего детства.роль в формирование этнических стереотипов играют
- 9. Глава II. Основные стереотипы об Англии и англичанах. Традиционное чаепитие. Англичане никогда не видят солнца Все
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Содержание:
Введение
Актуальность
Цели
Задачи
Гипотеза
Объект и субъект исследования
Глава I. Что такое стереотип?
1.1.Понятие и сущность стереотипов
1.2.1.2. Виды
Содержание:
Введение
Актуальность
Цели
Задачи
Гипотеза
Объект и субъект исследования
Глава I. Что такое стереотип?
1.1.Понятие и сущность стереотипов
1.2.1.2. Виды

1.3. Некоторые механизмы формирования и усвоения стереотипов
1.4. Роль и значение стереотипов
1.5. Основной метод борьбы со стереотипами
Глава II. Основные стереотипы об Англии и англичанах.
Глава III. Практическая часть
Заключение
Слайд 3Введение:
Нас окружает большое количество стереотипов. Сюда можно отнести «немецкую аккуратность», «испанские страсти»,
Введение:
Нас окружает большое количество стереотипов. Сюда можно отнести «немецкую аккуратность», «испанские страсти»,

Актуальность:
Известно что стереотипы ограничивают мышление людей и заставляют оценивать все согласно им. Люди должны развеивать мифы и учиться мыслить шире, именно поэтому я считаю тему исследования актуальной
Цель работы: выяснить, знают ли жители России и других стран стереотипы об Англии, верят ли им.
Для достижения цели поставлены задачи:
исследовать понятие «стереотип»;
узнать, какие существуют стереотипы об Англии;
описать стереотипы английской культуры и определить некоторые особенности стереотипов;
узнать, как много людей знают эти стереотипы и верят им.
Объект исследования: стереотипы
Субъект исследования: Англия
В работе использовались следующие методы исследования:
Теоретический (изучение литературы и информации в интернете, обработка информации, консультации преподователя), практический (опрос, анализ)
Гипотеза исследования- предположим, что, если большое количество людей знают стереотипы об Англии и верят им, значит стереотипы имеют влияние на представление о стране.
Слайд 4Глава I. Что такое стереотип?
1.1. Понятие и сущность стереотипов
Понятие «стереотип» в
Глава I. Что такое стереотип?
1.1. Понятие и сущность стереотипов
Понятие «стереотип» в

Наиболее обобщенное определение: «стереотип – устойчивый, эмоционально насыщенный, обобщенный образ этнической группы».
Слайд 51.2. Виды стереотипов
При накоплении личного жизненного опыта человек вырабатывает собственные мнения
1.2. Виды стереотипов При накоплении личного жизненного опыта человек вырабатывает собственные мнения

Социальный стереотип - это устойчивый и несколько упрощенный образ какого-то явления, группы людей, события и т.д. Они помогают нам составлять свое представление о мире. Социальные стереотипы редко отличаются точностью – чаще они ложные, и выполняют реакционную функцию, искажая познания людей и внося разлад в межличностные взаимоотношения.
Слайд 6 Внутри социальных стереотипов выделяют следующие:
Гендерные стереотипы- распространённые в обществе представления об
Внутри социальных стереотипов выделяют следующие:
Гендерные стереотипы- распространённые в обществе представления об

Возрастные стереотипы - это черты и свойства, приписываемые лицам данного возраста и задаваемые им в качестве подразумеваемой нормы; представления о том, как должны протекать рост, развитие и переход индивида из одной возрастной стадии в другую. Родители убеждены, что дети должны оправдывать их ожидания. Все подростки считаются трудными, а их мечты и планы не воспринимают всерьез. Молодежь думает только о развлечениях и не уважает старших. Люди среднего возраста находятся в кризисном состоянии. Старики – больные и несчастные.
Слайд 7Этнокультурные стереотипы (этнические) - это особая разновидность социального стереотипа, обобщенное представление о
Этнокультурные стереотипы (этнические) - это особая разновидность социального стереотипа, обобщенное представление о

В глазах большинства:
типичный китаец: невысокий, болтливый, обожающий рис;
типичный американец: самоуверенный, улыбчивый, обожающий бургеры;
типичный француз: пижон, любвеобильный романтик, гурман;
типичный англичанин: чопорный, завтракающий овсянкой, сдержанный.
Этностереотипы— относительно устойчивые представления о моральных, умственных, физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей. В содержании этнических стереотипов, как правило, зафиксированы оценочные мнения об указанных качествах. Помимо этого, в содержании этнических стереотипов могут присутствовать и предписания к действию в отношении людей данной национальности.
Чаще всего они вредят позитивному общению между народами, ведя к отрицательным последствиям. Когда предубеждения становятся нормой, то появляется основание для дискриминации, крайнего национализма, терроризма, расизма.
Слайд 8Формирование этнических стереотипов – длительный процесс, начинающийся уже с раннего детства.роль в
Формирование этнических стереотипов – длительный процесс, начинающийся уже с раннего детства.роль в

стереотипы созданы для того, чтобы разгрузить мозг от лишнего напряжения. Но они также и ограничивают кругозор. Чтобы шире мыслить, нужно разрушать стереотипы, и расширять границы сознания. Нельзя слепо верить тому, что когда-то придумали люди. Нужно прилагать усилия, самостоятельно мыслить и не бояться иметь собственное мнение.
Как же избавиться от стереотипов? Быть критичным и избирательным к поступающей информации. Сомневаться и анализировать. Не принимать какой-либо факт, пока лично с ним не столкнешься. Не верить слепо шаблонным суждениям, ставить их под сомнение, проверять данные, составлять собственное мнение. Учитесь перепроверять информацию.
Слайд 9Глава II. Основные стереотипы об Англии и англичанах.
Традиционное чаепитие.
Англичане никогда не видят
Глава II. Основные стереотипы об Англии и англичанах.
Традиционное чаепитие.
Англичане никогда не видят

Все говорят на аристократичном английском языке.
Англичане все очень вежливые
Разговоры о погоде-любимая тема для разговора
Англичане любят свои традиции и не дают им умереть.
Англичане едят на завтрак овсяную кашу.
Англичане сходят с ума по футболу
Англичане следуют правилам и чтут закон.
Художественная культура древней Греции
Ароматерапия: с древнейших времён до наших дней
Афганистан - ты боль моей души
Архитектура конца XV – начала XVI века
Политическая система СССР в 1930-ых гг
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу
Презентация - Завершение эпохи индустриального общ
Города-герои. Великая Отечественная война
Византийская империя
Бенито Муссолини
Танковая техника СССР и Германии времён 1915-1954 годов
Памятник – обелиск
Культура XVI века
Первая мировая война 1914-1918 гг
Древняя Индия. 5 класс
Ветераны Великой Отечественной войны (фотографии)
Исторические сведения о нефти
Просвещенный абсолютизм Екатерины II (1762-1796)
Допинг. История допинга
История Средних веков. Славянские государства в Раннее Средневековье
День народного единства. 1 класс
Положение в мире после Первой Мировой
В афинской гавани Пирей
История социологических учений
Зина Портнова
Презентация на тему "Война России в союзе с Австрией против Наполеона" - презентации по Истории
Кипчакское ханство начало ХІ века, 1219 год
ИО 11РОссии в 1990