Великая Отечественная война. Второй этап

Содержание

Слайд 2

Утверждение фальсификаторов истории:

«Фашистская идеология и коммунистическая идеология вели к одинаковым целям –

Утверждение фальсификаторов истории: «Фашистская идеология и коммунистическая идеология вели к одинаковым целям
установлению мирового господства для элиты своих стран»
Данное утверждение является фальсификацией истории. Докажем это.

Слайд 3

Цели двух сравниваемых идеологий совершенно противоположны.

Фашизм - политическое течение, возникшее в капиталистических

Цели двух сравниваемых идеологий совершенно противоположны. Фашизм - политическое течение, возникшее в
странах выражающее интересы наиболее реакционных и агрессивных сил империалистической буржуазии. У власти – террористическая диктатура.
Важнейшие отличительные черты внутренней политики – применение крайних форм насилия для подавления рабочего класса и всех трудящихся, воинствующий антикоммунизм, шовинизм, расизм, широкое использование государственно-монополистических методов регулирования экономики, максимальный контроль над всеми проявлениями общественной и личной жизни граждан.
Внешняя политика фашизма – политика империалистических захватов. В центре фашистской идеологии – идеи военной экспансии, расового неравенства, «классовой гармонии» (теория «народного сообщества» и «корпоративности»), («принцип фюрерства»), (теория «тотального государства»). В наиболее концентрированном виде эти идеи были выражены в книге А. Гитлера «Майн кампф» (1925). Весьма существенная черта фашистской идеологии – крикливая демагогия с целью маскировки её истинного содержания. [Большая Советская энциклопедия]

Слайд 4

Коммуни́зм - коммунистические воззрения при своём зарождении опирались на требование социального

Коммуни́зм - коммунистические воззрения при своём зарождении опирались на требование социального равенства
равенства на основе общности имущества. «... бесклассовый общественный строй с единой общенародной собственностью, полным социальным равенством всех членов общества, где вместе с всесторонним развитием людей вырастут и производственные силы на основе постоянно развивающейся науки и техники, все источники общественного богатства польются полным потоком и осуществится великий принцип «от каждого — по способностям, каждому — по потребностям».
Политическая основа общества, строящегося коммунизма — союз рабочего класса и крестьянства. В период строительства коммунизма управление общественными делами, всей жизнью общества имеет политический характер и предполагает учет интересов, как всего народа, так и составляющих его дружественных классов и социальных групп.
При коммунизме на основе полной общности экономических, политических и духовных интересов, братской дружбы и сотрудничества коммунистические нации все более будут сближаться между собой, пока, наконец, не произойдет их добровольное слияние в высшую, объединяющую все народы коммунистическую общность людей, всего человечества. [Большая Советская энциклопедия]

Слайд 5

Коммунизм — антипод фашистской идеологии, хотя он часто в истории и

Коммунизм — антипод фашистской идеологии, хотя он часто в истории и вынужден
вынужден был действовать жёстко. Но, по замыслу коммунизма, это общество взаимопомощи и взаимоподдержки всех его членов, доведённой до максимума, до предела, где конкуренция между людьми ради этого погашена, насколько это только возможно. И где никаких «проигравших» в идеале быть не должно, где все равны перед государством и обществом.

Слайд 6

Позиция стран накануне Второй Мировой войны 1939-1945 года совершенно различна в военном

Позиция стран накануне Второй Мировой войны 1939-1945 года совершенно различна в военном
и политическом поле.
Целью СССР в этой войне против фашистских угнетателей явилась не только ликвидация опасности, нависшей над страной, но и помощь всем народам Европы (цель, с точки зрения высшего руководства СССР – помощь всем, а не установление мирового господства). Освобождение Отечества должно перерасти в борьбу советского народа и народов стран Европы за их независимость и за демократические свободы от фашистских режимов.

Слайд 7

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА

1. Выступление по радио народного комиссара иностранных дел СССР, заместителя председателя Совнаркома

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА 1. Выступление по радио народного комиссара иностранных дел СССР, заместителя председателя
СССР В.М. Молотова 22 июня 1941 года:
Граждане и гражданки Советского Союза! (такое обращение – символ единства народа и государства)
Советское правительство и его глава товарищ Сталин поручили мне сделать следующее заявление:
Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города (если рассматривать войну с точки агрессии, то агрессия СССР была исключительно ответной (войну начали немцы с целью мирового господства). Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие, причём убито и ранено более двухсот человек. Налёты вражеских самолётов и артиллерийский обстрел были совершены также с румынской и финляндской территории. (мы не нападали)

Слайд 8

2. Выступление по радио Председателя Государственного Комитета Обороны И. В. Сталина 3

2. Выступление по радио Председателя Государственного Комитета Обороны И. В. Сталина 3
июля 1941 года:
Речь начинается словами: «Товарищи! Граждане! Братья и сёстры! Бойцы нашей армии и флота! К вам обращаюсь я, друзья мои!» (Товарищи – политическое единство, Граждане – единство гражданского общества, Братья и сестры – нормы христианской морали). Далее Сталин рассказывает о тяжёлом положении на фронте, о занятых врагом областях, бомбардировках городов; он констатирует: «Над нашей Родиной нависла серьёзная опасность». Он отвергает «непобедимость» немецко-фашистской армии, при этом приводя в пример поражения армий Наполеона и Вильгельма II (о Наполеоне говорил и Молотов). Неудачи первых дней войны объясняются выгодным положением немецкой армии. Сталин отрицает то, что заключение пакта о ненападении было ошибкой — оно помогло обеспечить полтора года мира.
Далее поднимается вопрос: «Что требуется для того, чтобы ликвидировать опасность, нависшую над нашей Родиной, и какие меры нужно принять для того, чтобы разгромить врага?». Прежде всего Сталин провозглашает необходимость всем советским людям «осознать всю глубину опасности, которая угрожает нашей стране» и мобилизоваться; подчёркивается, что речь идёт «о жизни и смерти Советского государства, о жизни и смерти народов СССР, о том — быть народам Советского Союза свободными или впасть в порабощение».
Звучит призыв создавать народные ополчения и вести партизанскую войну в тылу врага, объявляется о создании Государственного комитета обороны. Далее подчёркивается: «Войну с фашистской Германией нельзя считать войной обычной. Она является не только войной между двумя армиями. Она является вместе с тем войной всего советского народа против немецко-фашистских войск.

Слайд 9

3. Фашистская элита продвигала развитие науки Евгеники, которая является по сути расистской

3. Фашистская элита продвигала развитие науки Евгеники, которая является по сути расистской
медициной:
Евгеника - это учение о человеческой селекции для улучшения наследственных признаков человека. Слово Евгеника произошло от греческого «еu» - хорошо + «genes» – рожденный.
«Лебенсборн» («Источник жизни») – так называлась разработанная в нацистской Германии под руководством Генриха Гиммлера программа превращения германской нации в «расу господ» путем селекционного отбора лучших представителей «новой чистой породы» людей.
Во время Второй мировой войны Гиммлер информировал руководство программы «Лебенсборн» о том, что желательно ввозить в Германию «расово приемлемых» детей из таких оккупированных стран, как Франция, Норвегия, Чехословакия, Латвия, Литва, Эстония. В исполнение приказа Гиммлера детей с арийской внешностью отбирали путем многочисленных проверок, привозили в Германию и помещали в центры идеологической обработки. А затем направляли для адаптации в «расово благонадежные» немецкие семьи.
Такого с СССР никогда не было.

Слайд 10

4. Немецкая модель «Дети, кухня, церковь»:
Школы невест-  знаменитая формула предназначения женщины в

4. Немецкая модель «Дети, кухня, церковь»: Школы невест- знаменитая формула предназначения женщины
немецкой консервативной системе ценностей «Kinder, Küche, Kirche» («Дети, кухня, церковь») стала еще более явной во время становления Третьего Рейха. Нацисты постепенно исключили женщин из университетов, медицины, юриспруденции, организовав взамен, в 1937 году, «школы подготовки жен» или школы невест, ведь жена — это был идеал женщины для нацистов.
В них юных немок готовили к роли жен руководящих членов НСДАП и СС, обучая домашнему хозяйству, садоводству, воспитанию детей. Ученицы принимали клятву верности Гитлеру и обещали растить будущих детей в духе нацизма, а церемонии бракосочетания с их участием проводились по неоязыческому обряду.
Данная модель строилась также на принципах религии.
Таких моделей и методов, в т.ч. с применением религии, в СССР не создавалось.

Слайд 11

5. Коммунисты провозгласили и соблюдали моральный кодекс строителя коммунизма именно с целями

5. Коммунисты провозгласили и соблюдали моральный кодекс строителя коммунизма именно с целями
пользы для простого народа и в интересах простых людей:
Пункт 4: Высокое сознание общественного долга, нетерпимость к нарушениям общественных интересов.
Пункт 5: Коллективизм и товарищеская взаимопомощь: каждый за всех, все за одного.
Пункт 6: Гуманные отношения и взаимное уважение между людьми: человек человеку друг, товарищ и брат.
Пункт 10: Дружба и братство всех народов СССР, нетерпимость к национальной и расовой неприязни.
Пункт 11: Нетерпимость к врагам коммунизма, дела мира и свободы народов.
Пункт 12: Братская солидарность с трудящимися всех стран, со всеми народами.

Слайд 12

6. Государственный герб Советского Союза:
Герб СССР символизирует объединение народов мира во имя

6. Государственный герб Советского Союза: Герб СССР символизирует объединение народов мира во
свободы и равенства. «Пролетарии всех стран, соединяйтесь» – символ мира, солидарности трудящихся и уважительного отношения к другим народам и государствам.
Надписи на гербе СССР выполнены на 15 языках – это символ уважения к народам, символ национального единства.

Слайд 13

ВЫВОД

Исходя из исторических фактов, можно утверждать, что: фашистская идеология и коммунистическая

ВЫВОД Исходя из исторических фактов, можно утверждать, что: фашистская идеология и коммунистическая
идеология вели к абсолютно разным целям и разными методами. Фашисты шли к установлению мирового господства с применением самых страшных и нечеловеческих методов. Коммунисты выступали за всеобщее равенство, братство и дружбу всех народов. Во время Второй Мировой Войны коммунисты вели борьбу с фашизмом за установление всеобщего мира.
Утверждение фальсификаторов истории – ложь.

Слайд 14

Источники

Курганов И. А. Женщины и коммунизм. Нью Йорк, 1968
2. А.С. Орлов, В.А.

Источники Курганов И. А. Женщины и коммунизм. Нью Йорк, 1968 2. А.С.
Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.Д. Сивохина., История России: учеб. — 3-е цзд., перераб. и доп. / М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2006 ,- 528 с.
3. История Германии : учебное пособие : 2 т. / Под общ.
ред. Б. Бонвеча, | Ю. В. Галактионова I — М.: КДУ, 2008. — Т. 2: От создания Германской империи до начала XXI века / А. М. Бетмакаев, Т. А. Бяликова, 1Ю. В. Галактионов!, [и др.]; отв. ред. 1Ю. В. Галактионов к сост. науч.-справ, аппарата А. А. Мить. — 672 с: ил., [16] с : цв. ил.
4. https://prorivists.org Обзорно-политические речи советских лидеров к годовщине Октября (1946 — 1955)
5. История Коммунистической партии Советского Союза - М.: Издательство Политической литературы, 1982
6. https://gufo.me Большая советская энциклопедия