Виды и функции контроля на уроках истории и обществознания

Содержание

Слайд 2

Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-позновательной деятельности

Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-позновательной деятельности учащихся.
учащихся.

Слайд 3

Основная задача контроля – выявление уровня правильности, объема, глубины и действительности усвоенных

Основная задача контроля – выявление уровня правильности, объема, глубины и действительности усвоенных
учениками знаний, определение эффективности методов, форм и способов их учения.


Слайд 4

Виды контроля:

Текущий – систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков на каждом

Виды контроля: Текущий – систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков на
уроке, оценка результатов обучения на уроке;
Периодический – осуществляется после полных разделов программы, периода обучения;
Итоговый – проводится накануне перевода в следующий класс и смены обучения.

Слайд 5

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:

1. Устная (опрос в устной форме);
2. Письменная (опрос в письменной форме).

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: 1. Устная (опрос в устной форме); 2. Письменная (опрос в письменной форме).

Слайд 6

УСТНАЯ

УСТНАЯ

ФРОНТАЛЬНАЯ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

УСТНАЯ УСТНАЯ ФРОНТАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

Слайд 7

ПИСЬМЕННАЯ

ПИСЬМЕННАЯ

ТЕСТИРОВАНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА

КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА

ПИСЬМЕННАЯ ПИСЬМЕННАЯ ТЕСТИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Слайд 8

Функции контроля:

Контролирующая;
Обучающая;
Образовательная;
Воспитательная;

Функции контроля: Контролирующая; Обучающая; Образовательная; Воспитательная;

Слайд 9

ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ:

Учитель проверяет и оценивает качество усвоение программного учебного

ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ: Учитель проверяет и оценивает качество усвоение программного
материала;
Проверка знаний должна быть систематичной в течении всех лет школьного обучения;
Проверка знаний должна носить индивидуальный характер;
Проверка знаний должна способствовать развитию умственных способностей учащихся;
Формы проверки ЗУНов должны быть разнообразными.

Слайд 10

При планировании проверки знаний учащихся учитель должен знать:
Цель проверки;
Что следует проверить;
Каким образом

При планировании проверки знаний учащихся учитель должен знать: Цель проверки; Что следует проверить; Каким образом проверить.
проверить.

Слайд 11

При проверке знаний на уроках истории и обществознания выявляются:
Хронологические знания;
Знания фактов;
Умение работать

При проверке знаний на уроках истории и обществознания выявляются: Хронологические знания; Знания
с источниками.

Слайд 12

ВЫВОД: в ходе проверки учитель, прежде всего, учит учащихся овладевать знаниями

ВЫВОД: в ходе проверки учитель, прежде всего, учит учащихся овладевать знаниями и
и подводит их к правильному пониманию исторической науки.