Содержание
- 2. СЛОВАРНАЯ РАБОТА. Гардемарин- воспитанник старших классов морского корпуса. Палаш- холодное рубящее и колющее оружие с прямым
- 3. ДОКАЖИТЕ, ЧТО ВСТРЕЧА С ГАРДЕМАРИНОМ ПРОИЗВЕЛА СИЛЬНОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ НА МАЛЬЧИКА. По аллее легко шел высокий гардемарин
- 4. КАК ПОВЛИЯЛА ЭТА ВСТРЕЧА НА МАЛЬЧИКА? После этой встречи желание сделаться моряком мучило меня много лет.
- 5. КАКУЮ ИГРУ? Я составил длинный список пароходов со звучными именами: "Полярная звезда", "Вальтер Скотт", "Хинган", "Сириус".
- 6. ПОКАЗАЛА ЛИ ЭТА ВСТРЕЧА ТВОРЧЕСКУЮ НАТУРУ МАЛЬЧИКА ИЛИ ОНА БЫЛА ЯСНА И РАНЕЕ? Я часто воображал
- 7. ПОЧЕМУ ИМЕНА, ДАННЫЕ КОРАБЛЯМ, КАЗАЛИСЬ ГЕРОЮ ЗВУЧНЫМИ? «Полярная звезда", "Вальтер Скотт", "Хинган", "Сириус», "Летучий голландец», "Истомин"
- 8. КАК ГЕРОЙ ПРИОБРЁЛ К МОРЮ ПРИВЫЧКУ? Море после Геленджика не потеряло для меня своей прелести. Оно
- 9. «ТАК ВОТ ОН КАКОЙ, КАВКАЗ!» — ПОДУМАЛ Я. КАКОЙ? Я глубоко вздохнул. Я не знал, чем
- 10. КАК ЭТА ПОЕЗДКА ПОВЛИЯЛА НА МАЛЬЧИКА? С тех пор я сделался в своем воображении владельцем еще
- 12. Скачать презентацию