Слайд 5… надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека
стоял кто-нибудь с молоточком
и постоянно напоминал бы стуком,
что есть несчастные…
А.П.Чехов. «Крыжовник»
Слайд 6Анализ повести «Шинель»
Рассказать о главном герое. Как ему было выбрано имя?
Быт
героя. Как живет этот человек?
Каково отношение к нему сослуживцев?
Какое сравнение использует Гоголь, чтобы показать унизительность
положения этого человека?
Слайд 7Каким образом показана обезличенность
Акакия Акакиевича? Подчеркнута типичность?
Акакий – смиренный, незлобливый, не делаю-
щий
зла, невинный.
Какие чувства у вас вызывает герой? Когда вы
смеялись, а когда сочувствовали ему?
А каково авторское отношение к герою?
Слайд 8Появление шинели приоткрывает душевный мир
героя.
Почему Гоголь так подробно рассказывает о при-
обретении
шинели?
Как меняется герой, когда впервые надевает шинель?
Где кульминация повести?
Что происходит с Акакием Акакиевичем после
(Никто не помог ему.)
кражи шинели?
Слайд 9Каким вы увидели значительное лицо?
Почему у него нет даже имени, только средний
род-лицо?
Зачитаем финал повести. Почему именно так она заканчивается?
Слайд 10Что мы узнали на уроке?
Есть произведения о любви без любовной линии.
Русская
традиция: называть сына именем отца, если у отца жизнь сложилась хорошо.
Необходимо видеть в каждом Божье творенье.
Тема «маленького человека» традиционная в русской литературе.
Тема милосердия вечная: возлюби ближнего как самого себя.
Слайд 11Домашнее задание
Письменно ответить на один из вопросов по выбору.
О чем
это произведение?
В чем смысл цитаты А.П.Чехова?
А.А.Башмачкин – несчастный или посмешище?