Слайд 2М.В. Нестеров
«Видение отроку Варфоломею»

Слайд 3«Чудесное всегда рядом, но мы не замечаем Его. Оно пытается поговорить с

нами, но мы не слышим, наверное, оттого, что оглохли от грохота безбожной цивилизации».
Николай Агафонов
Слайд 4Чудо …
в святочном рассказе
Н. Агафонова
«Молитва алтарника»

Слайд 5«Чудесное всегда рядом, но мы не замечаем Его. Оно пытается поговорить с

нами, но мы не слышим, наверное, оттого, что оглохли от грохота безбожной цивилизации».
Николай Агафонов
Слайд 6Цель урока - проанализировать рассказ
Н. Агафонова «Молитва алтарника» и понять, что

чудесное всегда рядом, только надо «услышать» его.
Слайд 7Чудо …
в святочном рассказе
Н. Агафонова
«Молитва алтарника»

Слайд 8Образ героя
Значение имени и прозвища
Внешность, характер, речь
Семья, занятия,
что хорошо знает, что

любит
Отношение окружающих
Слайд 9Группа 1
Значение имени, прозвища
Валерий
Valerius образовано от лат.«valeo» — «быть сильным, здоровым».
Трепетная лань
ТРЕПЕТНЫЙ, -ая,

-ое; -ген, -тна (книжн.).
1. Дрожащий, колеблющийся. Трепетные тени.
2. Взволнованный, выражающий трепет (во 2 знач.). Трепетная улыбка. Трепетное ожидание.
3. Охваченный страхом, трепетом (в 3 знач.) (устар.). || сущ. трепетиость, -и, ж. (ко 2 знач.).
Слайд 10Валерий от лат. «здоровый»
Трепетная лань (боязливый, взволнованный)

Слайд 11Группа 2
Портрет, характер, речь
Тихий , боязливый, смиренно переносит насмешки и брань, упорно

идёт к своей цели.
Говорит просто, искренне, ласково.
Слайд 12Группа 3
Семья, занятия героя
Наивный и бестолковый, он богослужение знал наизусть, любит сладкое.

Сирота. Бабушка научила его молитвам Молится иконе Божьей Матери «Скоропослушница».
Слайд 14Группа 4
Отношение к окружающим
Одни жалели героя, другие посмеивались над его чудачествами. «блаженный»

Слайд 15Образ героя
Значение имени и прозвища
Внешность, характер, речь
Семья, занятия,
что хорошо знает, что

любит
Отношение окружающих
Слайд 16Чудо детской веры
в святочном рассказе
Н. Агафонова
«Молитва алтарника»

Слайд 17Какой вариант концовки вам больше всего понравился?
Почему Агафонов остановился на таком

варианте ?
Слайд 19Варианта домашнего задания
Найти и выписать пословицы и поговорки о вере, молитве из

словаря В.И. Даля, подходящие к теме сегодняшнего урока.
Составить антологию «Молитвы «своими словами», написанные великими людьми».
Сочинение-рассуждение «По вере вашей да будет вам» (по произведению Н. Агафонова «Молитва алтарника»).
Слайд 20Притча
Шёл мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горящим солнцем

тележку с камнями для строительства.
Мудрец остановил их и задал каждому по вопросу.
У первого спросил: “Что ты делал целый день?”
Тот ответил, что целый день возил проклятые камни.
У второго спросил: “А что ты делал целый день?”
Тот ответил: “Я добросовестно выполнял свою работу”.
А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием.
“А я принимал участие в строительстве храма”.
Слайд 21Пусть каждый сам оценит свою работу на уроке.
Кто работал как первый человек?

Кто работал как второй человек?
Кто работал как третий человек?