Еще земли печален вид

Проверяем домашнее
задание

Цель:
познакомиться с жизнью и творческой деятельностью А. А. Фета;
наблюдать за художественными приёмами, которые использует поэт.

Афанасий
Афанасьевич
Фет

Поэт- тот, кто в предмете видит то,
Чего без его помощи другой не видит.

Афанасий Фет, как и многие русские дворяне, отдал дань военной службе. Он был гвардейским кавалеристом и вышел в отставку в чине штаб-ротмистра. Это приличное звание.
Фет вышел в отставку, женился и стал помещиком. Это, пожалуй, самая интересная его особенность как человека. Он был не простым помещиком, а активным, деятельным,
опытным. Отдавал этому делу очень много времени и сил.

Кроме того, что Фет сочинял стихи и был помещиком, он много переводил с латинского языка (с классиков древнеримской поэзии) и с немецкого языка, который был ему родной, как и русский. Фет был немцем по происхождению, но русским помещиком и русским поэтом.
Он переводил трагедию Гёте «Фауст» – крупнейшее произведение немецкого классика .

Природа в его произведениях – русская. Он ,как мало кто ,выразил особенности русского пейзажа. Наверное, так случилось потому, что он был помещиком – человеком, который имел с землёй конкретные отношения – трудовые, как крестьянин. Он, конечно, не сеял, не пахал, но лично занимался хозяйством.

Для Фета природа – это источник жизни, источник хлеба. Весенний дождь тоже имеет для автора двоякое значение.
Для Фета, с одной стороны, небеса – это лейка для его полей, а с другой стороны, это некоторая красота, это то, что можно созерцать. Может быть, поэтому пейзажи природы у Фета всегда такие конкретные, определённые, узнаваемо русские.
Одно из самых известных произведений Фета – стихотворение «Весенний дождь».
Лирика – это литература о чувствах: это может быть пейзаж, автор которого наблюдает этот пейзаж и повествует читателям о своих чувствах. Поэтому сюжетом, характерами увлечь нас он не может. Но он может увлечь читателей чем-то другим.

С.106
1.Прочитайте внимательно стихотворение «Весенний дождь»
2.Как он сумел показать начало дождя?
3.Выпиши глаголы в тетрадь, которые помогли поэту.

«Ещё светло перед окном…»
Ещё светло – значит, наверное, скоро будет темно. То есть пейзаж сразу движется, живёт на глазах читателя.

«В разрывы облак солнце блещет…»
Часть неба уже затемнена облаками, но где-то сверкает солнце.

«И воробей своим крылом,
В песке купаяся, трепещет».
Дальше читатель видит маленького воробья .

«А уж от неба до земли,
Качаясь, движется завеса…»
Идёт стена дождя. В городе это нечасто видно, но за городом, в путешествии из окна машины или поезда, во время прогулки по полю, когда приближается дождь или гроза, часто видно, как солнце ещё сияет и идёт действительно стена. У завесы есть интересное свойство. Она существует, чтобы что-то скрывать. Опушка леса – это следующий занавес, следующая завеса.

«Две капли брызнули в стекло…»

«От лип душистым медом тянет…»

«…И что-то к саду подошло,
По свежим листьям барабанит».
Далее мы видим кульминацию:
Поэт намекает читателям на некую мысль. Мы знаем, что это дождь. Но автор не хочет назвать его своим именем, потому что, наверное, этот дождь не просто дождь. То есть, с одной стороны, это дождь, а, с другой стороны, это вся природа, душа этой природы, некто таинственный, кто стоит за ней. Он подошёл и стучится.
На этом всё заканчивается. Фет нам ничего не объясняет.

А уж от неба до земли,
И будто в золотой пыли
Качаясь, движется завеса,
И воробей своим крылом,
Ещё светло пред окном,
В разрывы облак солнце белещет,
В песке купается, трепещет.
Стоит за ней опушка леса.
Задание:
Восстановите последовательность строк стихотворения А.А.Фета.

Дополни строки
Две капли брызнули в …,
От лип душистым мёдом …,
И что-то к саду… ,
По свежим листьям… .

С.107
1.Прочитайте внимательно стихотворение «Бабаочка»
2.Рассмотрите иллюстрацию в учебнике и соотнесите её со стихотворением.
3.Выполните задания.