Ителлект-карты на уроках литературы

ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
выявить научную сущность и методической потенциал интеллект-карты для проведения современного урока литературы;
обосновать эффективность создания и использования интеллект-карт в литературном образовании как приема визуализации изучаемого художественного произведения с целью осознанного восприятия и последующей интерпретации образца литературного творчества.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
Метод интеллект-карт открывает широкие возможности для оптимизации образовательного процесса как для учителя, так для учеников. Упорядоченная структура материала поможет школьникам лучше ориентироваться в потоке учебной информации, запоминать ее, быстро находить и воспроизводить. Составление интеллект-карт способствует лучшему запоминанию информации, концентрации на задаче, развитию творческих способностей и мышления.
Особенно это актуально для гуманитарных наук из-за обширного количества информации.

НОВИЗНА ПРОЕКТА:
Новизна проекта определяется широтой предпринятого системного изучения сущности и методического потенциала интеллект-карты для проведения современного урока литературы.
Обоснование эффективности создания и использования интеллект-карт в литературном образовании позволит повысить уровень преподавания учебного предмета в школе, а, следовательно, литературное развитие школьников, внесет определенный вклад в воспитание активно мыслящей личности, что в целом способствует дальнейшему совершенствованию гуманитарного образования.
Создание теоретического минимума разновидностей схемных и знаковых моделей учебного материала позволит свободно ориентироваться в разновидностях и функционале приемов визуализации не только обучающимся, но и обучающим.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА:
Виртуальное анкетирование учителей на предмет использования интеллект-карты на уроках литературы.
Собеседование с обучающимися различных возрастов на предмет создания интеллект-карты.
Создание теоретического минимума разновидностей схемных и знаковых моделей учебного (художественного) материала (в том числе и интеллект-карты) и его оформление в виде электронной базы данных.

Создание комплекта готовых специально разработанных интеллект-карт по ключевым произведениям школьной программы и его оформление в виде электронной базы данных.
Разработка мастер-класса по созданию интеллект-карты литературного произведения (для учащихся).
Организация панельной дискуссии о целесообразности использования интеллект-карт в литературном образовании.
ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА: