Слайд 2Работа со статьей учебника (стр. 4-5)
Найдите в тексте статьи И.А. Бунина (стр.
4-5) объяснение, как началась его писательская жизнь. Выпиши, оформи как предл. с прямой речью.
Кого из писателей отмечает Бунин в рассказе о себе? О чем сожалеет?
Кого из писателей Бунин ставит выше других? Что вы знаете о творчестве этого писателя?
Кто такой Козьма Прутков? Найдите информацию о нем в Интернете или других источниках, ознакомьтесь, дайте краткий ответ на вопрос.
Слайд 3Выразительное чтение стихотворения «Догорел апрельский светлый вечер…» И.А. Бунина
Догорел апрельский светлый вечер,
По лугам холодный сумрак лег.
Спят грачи; далекий шум потока
В темноте таинственно заглох.
Но свежее пахнет зеленями
Молодой озябший чернозем,
И струится чище над полями
Звездный свет в молчании ночном.
По лощинам, звезды отражая,
Ямы светят тихою водой,
Журавли, друг друга окликая,
Осторожной тянутся гурьбой.
А Весна в зазеленевшей роще
Ждет зари, дыханье затая, —
Чутко внемлет шороху деревьев,
Зорко смотрит в темные поля.
1892
Слайд 4Как я пишу
Прочитайте 2 главы из очерка И.А. Бунина «Как я
пишу». Определите основную мысль каждой. Запишите.
Какие новые для вас слова, термины встретились в очерке Бунина? Найдите значения этих слов в словаре, запишите.
Слайд 5Рассказ И.А. Бунина «Кукушка»
Каково ваше отношение к герою рассказа «Кукушка»? Совпадает ли
оно с мнением автора? (вспомните, как автор может выражать свое отношение к горою в произведении).
В рассказе много ярких, запоминающихся средств художественной выразительности. Какое (или какие) вас удивили, поразили своей точностью или необычностью? Объясните свою точку зрения.
Озаглавьте части произведения или составьте словарь устаревших слов (5 слов).