Афанасий Афанасьевич Фет Чудная картина

Слайд 2

Афанасий Фет

Прочитайте статью учебника и назовите важное качество Фета как поэта.

Афанасий Фет Прочитайте статью учебника и назовите важное качество Фета как поэта.

Слайд 3

А. Фет

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И

А. Фет Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна,
саней далеких
Одинокий бег.

Слайд 4

Анализ

Обратите внимание на заголовок стихотворения. О чем говорит слово «картина»?
Установите, сколько предложений

Анализ Обратите внимание на заголовок стихотворения. О чем говорит слово «картина»? Установите,
в стихотворении.
Определите, какие части речи используются автором. Пересчитайте их.
Определите, что необычного в этом стихотворении.

Слайд 5

Анализ

Определите, делает ли отсутствие глаголов эту картину статичной?
Подумайте, как удалось поэту

Анализ Определите, делает ли отсутствие глаголов эту картину статичной? Подумайте, как удалось
передать широту и простор изображенной картины?
Какие средства выразительности речи вы здесь встретили?

Слайд 6

Анализ

Перечитайте стихотворение, прислушайтесь к его звучанию и подумайте, каким образом поэт сумел

Анализ Перечитайте стихотворение, прислушайтесь к его звучанию и подумайте, каким образом поэт
добиться легкости стихотворного ритма?
Ритм создается чередованием строф, строк, стоп. Здесь наблюдается перекрестная рифма. Чередуются ударные и безударные слоги в равной степени.

Слайд 7

-Как вы думаете, что почувствовал лирический герой, увидевший эту картину зимней ночью?

-Как вы думаете, что почувствовал лирический герой, увидевший эту картину зимней ночью?
Какая картина открывается перед мысленным взором автора?
-Что вы почувствовали, о чем подумали при чтении стихотворения? Какие чувства вызывает у человека общение с природой?