Содержание
- 2. Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях думаю. М. М Пришвин
- 3. Цели урока: Образ героев Портрет Характер Речь Поступки Действия Внутренний монолог Выявить особенности Проанализировать Понять Определить
- 4. Цель: выявление тайн мастерства писателя в создании образов героев
- 5. Вопросы урока: В чем проявляется мастерство писателя в создании образов? Какие художественные средства и приёмы в
- 6. В мастерской художника слова…
- 7. Настя и Митраша Иллюстрации художника И. Л. Бруни
- 8. Литературный портрет – описание внешности и внутреннего мира героя.
- 9. Настя Анастасия – с греческого “воскрешённая к жизни”. Закончилась война, родители погибли. Как ведет себя Настя?
- 10. Митраша Митраша – полное имя Дмитрий – в переводе с греческого обозначает посвящённый богине Диметре, богине
- 11. Настя и Митраша
- 12. Вопросы урока: В чем проявляется мастерство писателя в создании образов? Какие художественные средства и приёмы в
- 13. Составьте синквейн Синквейн – (фран. пять) – стихотворение, состоящее из пяти строк. Первая строка – существительное,
- 14. Дети Милые , умные Заботятся, работают, учатся Дружные ребята Семья
- 15. Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях думаю. М. М. Пришвин
- 17. Скачать презентацию