М.М. Пришвин, сказка Кладовая солнца. Образы Насти и Митраши

Содержание

Слайд 2

Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о

Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях думаю. М. М Пришвин
людях думаю.
М. М Пришвин

Слайд 3

Цели урока: Образ героев

Портрет
Характер
Речь
Поступки
Действия
Внутренний монолог

Выявить особенности
Проанализировать
Понять
Определить
Описать

Цели урока: Образ героев Портрет Характер Речь Поступки Действия Внутренний монолог Выявить

Слайд 4

Цель: выявление тайн мастерства писателя в создании образов героев

Цель: выявление тайн мастерства писателя в создании образов героев

Слайд 5

Вопросы урока: В чем проявляется мастерство писателя в создании образов? Какие художественные средства

Вопросы урока: В чем проявляется мастерство писателя в создании образов? Какие художественные
и приёмы в создании образов героев помогают понять, почему Настя и Митраша поссорились?

Слайд 6

В мастерской художника слова…

В мастерской художника слова…

Слайд 7

Настя и Митраша

Иллюстрации художника И. Л. Бруни

Настя и Митраша Иллюстрации художника И. Л. Бруни

Слайд 8

Литературный портрет –
описание внешности и внутреннего мира героя.

Литературный портрет – описание внешности и внутреннего мира героя.

Слайд 9

Настя

Анастасия – с греческого “воскрешённая к жизни”.
Закончилась война, родители погибли.

Настя Анастасия – с греческого “воскрешённая к жизни”. Закончилась война, родители погибли. Как ведет себя Настя?
Как ведет себя Настя?

Слайд 10

Митраша

Митраша – полное имя Дмитрий –
в переводе с греческого обозначает

Митраша Митраша – полное имя Дмитрий – в переводе с греческого обозначает
посвящённый богине Диметре, богине земледелия и плодородия. Любит ли трудиться Митраша?

Слайд 11

Настя и Митраша

Настя и Митраша

Слайд 12

Вопросы урока: В чем проявляется мастерство писателя в создании образов? Какие художественные средства

Вопросы урока: В чем проявляется мастерство писателя в создании образов? Какие художественные
и приёмы в создании образов героев помогают понять, почему Настя и Митраша поссорились?

Слайд 13

Составьте синквейн
Синквейн – (фран. пять) – стихотворение, состоящее из пяти строк.

Первая

Составьте синквейн Синквейн – (фран. пять) – стихотворение, состоящее из пяти строк.
строка – существительное, обозначающее тему синквейна.

Вторая строка – два прилагательных, раскрывающих какие-то интересные, характерные признаки явления, предмета, заявленного в теме синквейна.

Четвёртая строка – фраза, раскрывающая суть данного явления, предмета, усиливающая две предыдущие строки.

Третья строка – три глагола, раскрывающие свойственные данному явлению или предмету действия, воздействия…

Пятая строка – существительное, выступающее как итог, вывод, которое подводит черту.

Слайд 14

Дети

Милые , умные

Заботятся, работают, учатся

Дружные ребята

Семья

Дети Милые , умные Заботятся, работают, учатся Дружные ребята Семья

Слайд 15

Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о

Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях думаю. М. М. Пришвин
людях думаю.
М. М. Пришвин
Имя файла: М.М.-Пришвин,-сказка-Кладовая-солнца.-Образы-Насти-и-Митраши.pptx
Количество просмотров: 32
Количество скачиваний: 0