Содержание
- 2. Поэма «Мцыри» является романтическим произведением со всеми характерными чертами этого литературного направления: - противоречием между идеалом
- 3. М.Ю.Лермонтов создал в поэме яркий образ героя-бунтаря, неспособного к компромиссам. Это характер исключительный по глубине и
- 4. Образ самого Мцыри наделен романтическими чертами, которые сочетаются с реалистическими. Исповедь героя дает возможность психологически точно
- 5. Долгие годы Мцыри рос в монастыре, осознавая, что обязан монахам жизнью. Внешне он уже смирился с
- 6. Монастырь – тюрьма, в которую заключен Мцыри. Он хочет убежать, убежать как можно дальше, туда, где
- 7. Он полон решимости узнать, для чего был рождён: для тихой, размеренной жизни монаха или для полной
- 8. Оказавшись за стенами монастыря, Мцыри словно впервые видит мир. Поэтому он так пристально вглядывается в каждую
- 9. Мцыри завораживает и ослепляет красота, великолепие Кавказа. Он сохраняет в памяти «пышные поля», «холмы, покрытые венцом
- 10. Только сейчас, оставшись наедине с природой, Мцыри смог ощутить себя счастливым. Только сейчас сердце юноши тронуло
- 11. Кульминацией романтической поэмы является схватка Мцыри с барсом. Этот бой - момент наивысшего подъёма сил и
- 12. Герой поэмы М.Ю.Лермонтова гибнет, но он не сломлен. Последние его мысли – о жизни, родине, свободе.
- 13. Образ Мцыри сложен: это и бунтовщик, и чужестранец, и беглец, и жаждущий познания дух, и сирота,
- 14. Мцыри чувствует гармонию природы, стремится слиться с ней. Он ощущает её глубину и тайну. Герой прислушивается
- 15. Для создания образа героя М.Ю.Лермонтов использует разнообразные средства художественной выразительности: сравнения, эпитеты, метафоры, олицетворение, риторические вопросы,
- 16. как серна гор, пуглив и дик, и слаб и гибок, как тростник; горные хребты причудливые, как
- 17. Сравнения подчеркивают эмоциональность образа Мцыри (как серна гор, пуглив и дик и слаб и гибок, как
- 18. пламенная страсть, блаженные дни, пылающая грудь, бурное сердце, могучий дух снегах горящих, сонные цветы, сакли дружною
- 19. Эпитеты передают: душевное настроение, глубину чувств, внутренний порыв (пламенная страсть, блаженные дни, пылающая грудь, бурное сердце,
- 20. бой закипел; судьба смеялась надо мной; я тайный замысел ласкал; надежд обманутых укор. Определите изобразительно-выразительное средство
- 21. Метафоры передают напряженность переживаний, эмоциональное восприятие окружающего мира (бой закипел; судьба смеялась надо мной; я тайный
- 22. там, где, сливаяся, шумят, обнявшись, две сестры, струи Арагвы и Куры; и миллионом черных глаз смотрела
- 23. С помощью олицетворений передается понимание природы, полное слияние Мцыри с ней (там, где, сливаяся, шумят, обнявшись,
- 25. Скачать презентацию






















Мир загадок
Презентация на тему Е. Пермяк "Для чего руки нужны" 1 класс
Василий Николаевич Попов – Бочоох, олоҥхоһут, тойуксут, суруйааччы 110 сааһа
Сказка как отражение обряда инициации
Путь идейно-нравственных исканий Андрея Болконского
Выражение характера изображаемого человека. Женский образ
Презентация на тему Сергей Александрович Есенин
Людвиг Шпор
Особенности поэтической строки В.В. Маяковского
Викторина Мои любимые сказки
Яркий полет французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери
Литература 19 века. Итоговый урок
Святослав Сахарнов Морские сказки
Тема любви в творчестве А.С. Пушкина
А.П. Чехов “Тоска”
Бессмертие подвига! Бессмертие души!
Презентация на тему "7 клас заповіт" - презентации по Литературе
Любовь и верность в литературных произведениях
Кири́лл Семёнович Москаленко
Юрий Яковлев сказка Как Сережа на войну ходил
Пабло пикассо
Скороговорки. Урок литературного чтения
О сказках и сказочках
Антон Павлович Чехов (1860-1904)
Сочинение по картине И.С. Остроухова Золотая осень
Презентация на тему Контрольное сочинение по картине Саврасова - Грачи прилетели
Поэзия сердца к 200 -летию Афанасия Афанасьевича Фета
Александр Иванович Куприн 1870-1938 гг., 3 класс