Слайд 2Что такое «крупная форма»?
Указать ученику на:
большой объем произведения
сравнить с литературным произведением (рассказ,
![Что такое «крупная форма»? Указать ученику на: большой объем произведения сравнить с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/893278/slide-1.jpg)
пьеса, повесть).
Слайд 3Малая и крупная форма
Малая форма: пьесы «Танец медвежат», «Осенняя песня» (один конкретный
![Малая и крупная форма Малая форма: пьесы «Танец медвежат», «Осенняя песня» (один](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/893278/slide-2.jpg)
образ);
Крупная форма: соната, концерт, симфония (много частей, разные «герои», богатство интонации).
Слайд 4Форма «сонатное Allegro»
Экспозиция
Разработка
Реприза
Важное условие: ощущение единой сквозной линии
![Форма «сонатное Allegro» Экспозиция Разработка Реприза Важное условие: ощущение единой сквозной линии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/893278/slide-3.jpg)
Слайд 5Работа над сонатной формой
Сонатина C-dur И. Берковича
Аудиофрагмент 1
![Работа над сонатной формой Сонатина C-dur И. Берковича Аудиофрагмент 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/893278/slide-4.jpg)
Слайд 6Вариации
Вариации И. Берковича (a-moll) на тему РНП «Во саду ли, в огороде»
Видеофрагмент
![Вариации Вариации И. Берковича (a-moll) на тему РНП «Во саду ли, в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/893278/slide-5.jpg)
2
Цель для ученицы: «Сыграй выученное произведение, внимательно слушая свое исполнение, а затем мы вместе поговорим о нем».
Цель для педагога: проверка степени усвоения предыдущего материала, контроль качества выполнения домашней работы, подготовка к усвоению новой информации.