Особенности рифмовки в стихотворении Ф. Тютчева Как весел грохот…. 4 класс

Слайд 2

Гроза – гром и молния, а так же опасность, беда, бедствие.

Гроза – гром и молния, а так же опасность, беда, бедствие.

Слайд 4

Словарно – лексическая работа

«Как весел грохот». –

Летняя буря – это не

Словарно – лексическая работа «Как весел грохот». – Летняя буря – это
просто гроза, а обязательный ветер, ливень

«Прах». –

мелкая пыль

«Гроза, нахлынувшая тучей». –

начинается внезапно, быстро.

«…И опрометчиво - бездумно/ Вдруг на дубраву набежит». –

очень быстро, поспешно, стихийно.

Роща, бор, березняк, сосняк, осинник, ельник.

Слайд 5

Словарно – лексическая работа

«Как под незримою пятой,/ Лесные гнутся исполины…»

Пята - пятка

«Тревожно

Словарно – лексическая работа «Как под незримою пятой,/ Лесные гнутся исполины…» Пята
ропщут их вершины, /Как совещаясь меж собой».

Ропот – недовольство, выражаемое негромкой речью, в неясной форме.

Имя файла: Особенности-рифмовки-в-стихотворении-Ф.-Тютчева-Как-весел-грохот….-4-класс.pptx
Количество просмотров: 53
Количество скачиваний: 0