Содержание
- 2. Познакомьте с биографией Ф.Достоевского: учебник, стр. 205-216. Посмотрите материал презентации, посвящённый писателю.
- 3. Увлечение Ф.Достоевского социалистическими идеями. «Насчёт моей жизни не беспокойся. Кусок хлеба я найду скоро. Я буду
- 4. Как уничтожить неравенство?
- 5. В.М. Петрашевский. «Переход от романтического идеализма к социализму был вполне естественным. Молодой писатель жил в атмосфере
- 6. «Я застал его [Белинского] страстным социалистом, и он прямо начал со мной с атеизма… Как социалисту,
- 7. «Все эти убеждения о безнрав-ственности религии, семейства; о безнравственности права собственности; все эти идеи об уничтожении
- 8. В.М. Петрашевский. «Всю эту жизнь мучений, бедствий, нищеты, стыда, срама превратить в жизнь веселья, богатства, счастия,
- 9. 22 апреля 1849 г. – арест петрашевцев. Ф.Достоевский в камере Петропавловской крепости «…Лишить поручика Достоевского чинов,
- 10. Казнь петрашевцев. Достоевский – арестант. «…Сослать в каторжную работу на 8 лет» (Решение генерал-аудитора). «На 4
- 11. 22 декабря 1849 г. – объявле-ние петрашевцам об отмене смертной казни. «Бытие только тогда и есть,
- 12. «Фёдор Михайлович был спокоен и утешал его [брата Михаила]: «Перестань же, брат, ты знаешь меня, не
- 13. 23 января 1850г. – начало каторги.
- 14. Каторжный барак. «Нас, дворян, встретили они враждебно и со злобной ра-достью за наше горе. Они бы
- 15. «Помню, всё это время, несмотря на сотни товарищей, я был в страшном уединении, и я полюбил
- 16. «Я сложил для себя символ веры, в котором всё для меня ясно и свято. Этот символ
- 17. Переходим к изучению романа. Следующая часть презентации содержит указания на текст романа. Не переходите на следующий
- 18. Петербург Достоевского
- 19. Пейзажи Петербурга. ПЕЙЗАЖ - описание (изображение) природы в художественном произведении. РОЛЬ ПЕЙЗАЖА: фон, на котором разворачиваются
- 20. Ч. 1, гл. 1 (пейзаж)
- 21. Что вы увидели на улицах города, по которым каждый день ходит Раскольников? Как эти виды связаны
- 22. Бродя по Петербургу, Раскольников попадает на острова (Аптекарский, Крестовский, Каменный), где располагались дачи петербургской знати и
- 23. Какие чувства должны были вызывать у Раскольникова пейзажи островов?
- 24. Пейзажи 2-ой части ро-мана связаны компо-зиционно со временем сразу же после убийства старухи-процентщицы. Ч.2, гл. 1.
- 25. Николаевский мост Ч. 2, гл. 2.: Раскольников остановился на Ни-колаевском мосту. На какие мысли наталкивает героя
- 26. Ч. 2, гл. 6.: Чем пейзаж близок состоянию героя? Почему Достоевский ещё не раз «приведёт» героя
- 27. Уличные сцены. Кроме грязных улиц, распивочных, трактиров, обшарпанных домов, Достоевский создаёт сцены уличной жизни
- 28. Ч.1, гл. 4. Встреча с пьяной девочкой на бульваре
- 29. Ч.2, гл. 6. Попытка самоубий-ства женщины на мосту. В. Перов. Утопленница.
- 30. Ч. 5, гл. 5. Катерина Ивановна с детьми на улице после смерти Мармеладова.
- 31. Следуя за Раскольниковым во время его скитаний по городу, читатели слышат брань, крики, резкие неприятные звуки…
- 32. «Всем человекам надобно воздуху, воздуху, воздуху-с… Прежде всего!» (Свидригайлов)
- 33. Жёлтый - цвет-символ.
- 34. Интерьеры. Ч.1, гл. 3.
- 35. «Дом Сони Мармеладовой». Ч. 4, гл. 4.
- 36. Ч. 1, гл. 2.
- 37. «Они вошли со двора и прошли в четвёртый этаж. Лестница чем дальше, тем становилась темнее. Было
- 38. «…Стояли крошёные огурцы, чёрные сухари и резанная кусочками рыба; всё это очень дурно пахло. Было душно
- 39. «Редко где найдётся столько мрачных, резких и страшных влияний на душу человека, как в Петербурге» (Свидригайлов).
- 40. «Люблю тебя, Петра творенье. Виноват, не люблю его» (Достоевский).
- 42. Скачать презентацию




![«Я застал его [Белинского] страстным социалистом, и он прямо начал со мной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1065715/slide-5.jpg)





![«Фёдор Михайлович был спокоен и утешал его [брата Михаила]: «Перестань же, брат,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1065715/slide-11.jpg)




























Татьяна Федоровна Есенина (1873-1955 гг.),
Наталия Корнелиевна Абрамцева. Литературное чтение на родном языке 2 класс
Петр Ильич Чайковский
Особенности рифмовки в стихотворении Ф. Тютчева Как весел грохот…. 4 класс
Мы гордимся. Шахворостов Илья Корнеевич (1896-1942)
Творческие задания на уроках литературы как средство активизации познавательной деятельности учащихся
Ценности Кабановой, Тихона и Катерины в формате лозунга из 3-4 слов
Ги де Мопассан. Биография, жизнь и творчество
Презентация на тему "Пролетный гусь" - презентации по Литературе
Лия Борисовна Гераскина (1910 – 2010 г.г.)
Хакасский героический эпос
Кейс-технология (старший возраст). Русская народная сказка
Презентация на тему Сочинение по репродукции картины В.Д. Поленова «Золотая осень»
Н.Н. Носов Затейники
Сказкотека. Международный проект
Носилов Константин Дмитриевич 1858 – 1923
Ростислав Евгеньевич Алексеев (1916-1980)
Деятель современного искусства Даниэль Аршам
У меня есть кусочек земли, который мне век не забыть (по произведениям К. Симонова и местных поэтов). К 100-летию К. Симонова
Дегтярёв Владимир Иванович – человек эпохи
А.И. Куприн Олеся: краткое содержание повести, проблематика
Тест по литературе. 10 класс
Поэзия Серебряного века. Критерии для сопоставления
Песня Лети, перышко. Михаил Иванович Глинка
Типы текстов. Особенности их строения. Василь Сухомлинський Кінь утік
Мир природы (1)
Наша пресса – на все интересы
The Story of the Buddha