Презентация на тему Севастопольские рассказы Льва Толстого

Здесь есть святыня, русская святыня,
Великих жертв, великой скорби край
П. Вяземский

Эпопея Севастополя
В 1851 году, устав от жизненных противоречий, Л.Толстой вместе с братом Николаем отправляется на Кавказ. Но военная служба не приносит ему спокойствия, он подаёт прошение об отставке и получает отказ. Тогда он добивается перевода в Дунайскую армию, а позднее в Крым, в Севастополь
« Храбрый офицер, без малейшей аффектации, способный сохранять спокойствие при любых обстоятельствах, даже грозящих мучительной смертью, не суетливый, но упорный»- таким был Л.Толстой, по свидетельствам очевидцев, на 4 бастионе, самом опасном месте.

ЧТО ЖЕ ПРЕДСТАВЛЯЛ СОБОЙ СЕВАСТОПОЛЬ В МОМЕНТ ПРИБЫТИЯ ТУДА ТОЛСТОГО?

Толстой был непосредственным участником обороны, видел, как сражаются и умирают русские солдаты.
«Надолго оставит в России великие следы эта эпопея Севастополя, которой героем был народ русский», - писал Л.Толстой.

Из дневника Л.Толстого
2апреля- «Я живу в
Севастополе. Потерь у нас
уже до 5 тысяч, но
держимся мы не только
хорошо , но так, что
защита эта должна
доказать неприятелю
(невозможность) когда бы
то ни было взять Севасто-
поль».
3-7 апреля- «Третьего дня
ночевал на 4 бастионе. Изредка
стреляет какой-то пароход по
городу. Вчера ядро упало около
мальчика и девочки, которые
по улице играли в лошадки:
они обнялись и упали вместе.
Девочка- дочь матроски.
Каждый день ходит на квартиру
под ядра и бомбы…»

Оборона Севастополя
стала героической страницей в истории русского народа. И этому подвигу прославленного города посвящён литературный памятник Л.Н.Толстого
То, о чём пишет Толстой в своих рассказах, он пишет не понаслышке, не со стороны, а как человек, сам всё переживший и по собственному опыту всё знающий

Тема урока:« Герой моей повести- правда»
Цель:
1. Доказать, что истинным героем Севастопольской эпопеи был народ русский.
2.Проследить, как мысль автора об ужасе войны, о её противоестественности сути человека воплощена на страницах «Севастопольских рассказов»
3. Воспитывать чувство гордости за свой народ

«Севастополь в декабре месяце»
В рассказе взят момент некоторого ослабления и замедления военных действий между кровавой битвой под Инкерманом 5 ноября 1854 года и битвой под Евпаторией 17 февраля 1855 года

Работа над эпизодами:
Вывод: Толстой показывает войну в крови и страданиях. Автор восхищается мужеством русских людей, защищавших Родину.

Вопросы.
1. Как построен рассказ?
2. Где мы побывали вместе с автором? 3. Что увидел Толстой, а вместе с ним и мы, читатели?
4. Какие «ужасные и грустные, великие и забавные, но изумительные, возвышающие душу зрелища» показывает автор? Зачем?

На 4 бастионе вместе с Львом Толстым сражались простые русские солдаты. В 1911 году первые русские кинооператоры засняли оставшихся в живых защитников Севастополя, сохранив их лица для истории. А на групповом портрете художника Тимма мы видим рядовых: Афанасия Елисеева, Петра Кошку, Фёдора Заику, Аксентия Рыбакова, Ивана Демченко

« Севастополь в мае»
В мае года 1855 произошла кровавая битва гарнизона против всей армии неприятеля

Вопросы.
1. Каким мы видим лицо войны?
2. Какой приём использует автор в повествовании? Почему?
3. Что, по мысли Толстого, заставляет человека убивать себе подобных? Что движет солдатами, офицерами?

Работа над эпизодами

Авторский вывод:
Все герои «Севастополя в мае» проходят «пытку анализом». «Диалектика души» впервые обнаруживается не в самоанализе рассказчика, а в изображении внутреннего мира действующих лиц. Автор уже не наблюдатель, а проповедник, судья, который судит войну и людей, её ведущих.
Война- страшное зло.
« И эти люди…не упадут вдруг на колени и со слезами радости и счастья и не обнимутся как братья?»

Домашнее задание. Сочинение «Что такое война «в настоящем её выражении?»(По «Севастопольским рассказам»)