Слайд 2Ж.Б.МОЛЬЕР «МЕЩАНИН ВО ДВОРЯНСТВЕ»
![Ж.Б.МОЛЬЕР «МЕЩАНИН ВО ДВОРЯНСТВЕ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-1.jpg)
Слайд 3Тема: Традиции классицизма. Особенности
пьесы Мольера«Мещанин во дворянстве».
![Тема: Традиции классицизма. Особенности пьесы Мольера«Мещанин во дворянстве».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-2.jpg)
Слайд 4Цель урока:
1.Рассмотреть пьесу Мольера
«Мещанин во дворянстве» как
классицистическое произведение.
2.Раскрыть идейно-художественное
своеобразие
![Цель урока: 1.Рассмотреть пьесу Мольера «Мещанин во дворянстве» как классицистическое произведение. 2.Раскрыть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-3.jpg)
пьесы;
3.Проанализировать эпизоды пьесы,
выражающие авторское понимание своей задачи
как драматурга.
4. Воспитывать критическое отношение
к себе, окружающим и действительности.
Слайд 5«Поскольку назначение комедии состоит в том,
чтобы развлекать людей, исправляя их,
я
![«Поскольку назначение комедии состоит в том, чтобы развлекать людей, исправляя их, я](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-4.jpg)
рассудил, что по роду своих занятий
я не могу делать ничего более достойного,
чем бичевать пороки моего века...»
Ж.-Б. Поклен
Слайд 11Девиз классицистического
театра:
«изображая и высмеивая,
воспитывать».
![Девиз классицистического театра: «изображая и высмеивая, воспитывать».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-10.jpg)
Слайд 12Принципы классицистической пьесы:
1.Триединство: места, времени, действия
2.Иерархия жанра
3.Стилистическое единство
4. Культ разума
5.Сатирическое преувеличение
6.
![Принципы классицистической пьесы: 1.Триединство: места, времени, действия 2.Иерархия жанра 3.Стилистическое единство 4.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-11.jpg)
Абсолютизация идей
7.Одна ведущая черта
Строгие границы
Слайд 13XVII в.- расцвет абсолютной монархии. Людовика XIV укрепил свою власть временным компромиссом
![XVII в.- расцвет абсолютной монархии. Людовика XIV укрепил свою власть временным компромиссом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-12.jpg)
двух классов: аристократии и буржуазии
Слайд 142 мира
Жизнь богатых торговцев
и ремесленников
Жизнь придворных кругов, так называемые
галантные празднества
![2 мира Жизнь богатых торговцев и ремесленников Жизнь придворных кругов, так называемые галантные празднества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-13.jpg)
Слайд 16Клеонт:
«Люди без зазрения совести присваивают себе дворянское звание,-
подобный род воровства,
![Клеонт: «Люди без зазрения совести присваивают себе дворянское звание,- подобный род воровства,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-15.jpg)
по-видимому, вошел в обычай.
Но я на этот счет, признаюсь, более щепетилен. Я полагаю,
что всякий обман бросает тень на порядочного человека.
Стыдиться тех, от кого тебе Небо судило родиться на свет,
блистать в обществе вымышленным титулом, выдавать себя не
за то,
что ты есть на самом деле, - это, на мой взгляд, признак душевной низости.»
Слайд 17Особенности характера Журдена.
Глупость-
Невежество-
Прозаичность, косность-
Подражание дворянству-
Тирания, самодурство-
![Особенности характера Журдена. Глупость- Невежество- Прозаичность, косность- Подражание дворянству- Тирания, самодурство-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-16.jpg)
Слайд 18ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Ответить на вопрос:
«Когда юмор в изображении гл. героя сменяется
![ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Ответить на вопрос: «Когда юмор в изображении гл. героя сменяется сатирой?»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1042360/slide-17.jpg)
сатирой?»