Есть ли у книги будущее?

Актуальность выбора темы
С развитием информационных технологий для читателей открылись новые возможности. В связи с таким прорывом вперед, кажется, что печатные книги вообще потеряли свою актуальность и у них нет будущего.

Гипотеза
Несмотря на то, что в настоящее время люди очень часто смотрят телевизор, видео, используют компьютеры, они читают разные книги. Книга живая, она имеет будущее. Ничто не может заменить её.

Цель исследования
Помочь тем людям, которые потеряли интерес к чтению, понять насколько важны книги и чтение в нынешнее время.

Методы исследования
Изучение и анализ научной литературы по данной проблеме;
изучение материалов сети Интернет;
анкетирование;
метод перевода с английского языка на русский язык;
сравнительный анализ полученных результатов.

Материал изложен в следующей последовательности:
введение;
две главы;
исследовательская часть;
заключение;
список литературы; приложения.

Этапы развития книги

Изобретение книгопечатания
Иоганн Гуттенберг – Германия
Уильям Какстон – Англия (1476г.)
Иван Фёдоров – Россия (1564г.)

Крупнейшая библиотека мира
Библиотека Конгресса США. . Содержание её фонда - около 115 млн. единиц хранения. Основана в 1800 году.

Процесс чтения – типичная кибернетическая система
текст→зрительный блок→речедвигательный блок→речеслуховой блок→блок смысловой обработки→блок принятия решений

Недостатки традиционного метода чтения
артикуляция при чтении
малое поле зрения
регрессия при чтении
отсутствие гибкой стратегии чтения
отсутствие внимания при чтении

Способы чтения
углубленное чтение
собственно быстрое чтение
выборочное чтение
чтение-просмотр
чтение-сканирование

Скорость чтения выдающихся людей
Наполеон читал со скоростью 2000 слов в минуту
Бальзак прочитывал роман в 200 страниц за полчаса.
М. Горький читал со скоростью 4000 слов в минуту.

Важность и польза чтения.
«Чтение для ума - это то же самое, что и упражнение для тела».
Ричард Стил
«Человек перестает думать, когда он прекращает читать».
Д. Дидро
Книги помогают нам в самообразования и в решении жизненных проблем.
Чтение книг – может помочь найти хорошую работу.
Любители чтения в подростковом возрасте чаще остальных поступают в высшие учебные заведения.

Изучение мнения современных писателей
« Думаю, есть, потому что какие бы технологические новшества или достижения ни вторгались в нашу жизнь, какие бы новые возможности и коммуникации ни возникали, книга – извечная данность, ценность, с которой нельзя расставаться. Книга – живой субъект, не виртуальность. Поэтому, я думаю, сознание общества, людей, человечества не допустит того, чтобы остаться где-то в безвоздушном пространстве».
Есть ли будущее у книги?
Астрид Линдгрен
Чингиз Айтматов
«С таким же успехом можно спросить, есть ли будущее у хлеба, у розы, у детской песенки, у майского дождя? Лучше спросить, есть ли будущее у человека! Если оно есть у человека, оно есть и у книги. Потому что, если однажды мы научились черпать радость и утешение в книгах, нам без этого не обойтись…».

Исследования в школьной библиотеке
«Школьная библиотека - важный информационный центр. В ней имеется 14738 книг, 20513 учебников, 282 компакт-дисков и кассет, Интернет, 3 компьютера, телевизор, словари, энциклопедии, журналы, газеты, фильмы. Все учащиеся школы и учителя являются читателями библиотеки. Самые активные читатели- учащиеся начальных классов. Старшеклассники в основном берут дополнительные материалы по предметам, классическую литературу, книги о различных профессиях».
Беседа с заведующей школьной библиотекой Ростовцевой Надеждой Ивановной

Деятельность библиотеки
В библиотеке накоплен богатый опыт по поддержке чтения, активно используются новые формы и методы работы:
недели детской и юношеской книги.
обзоры новинок литературы
викторины
литературно-музыкальные композиции
выставки книг
встречи с писателями

Исследование читательских интересов одноклассников

Исследование читательских интересов в семьях моих одноклассников

Ч – чтение
И – интерес к читаемому произведению
В – внимание (умение сосредоточиться)
СП – способность понимать
Б – беглость чтения
Формула чтения
Ч=(И+В+СП)×Б