Игра-сказка Бережливая свинка Элла
Игра-сказка «Бережливая свинка Элла» Энергия – это не только очень важный помощник в повседневной жизни, но ещё и самый необходимый элемент выживания, поэтому мы должны к ней очень бережно относиться. Экономия электроэнергии – один из актуальных социально-экономических вопросов на современной стадии развития научно-технического прогресса. Существуют два основных ракурса взгляда на эту проблему: экологический и финансовый. Рассмотрение экологического аспекта сводится, как правило, к демонстрации альтернативных источников энергии и призывам пользоваться этими источниками. Что касается финансовой стороны вопроса, то это тот аспект, который волнует не только экологически сознательных граждан, но потребителей вообще. Чем меньше мы потребляем электроэнергии, чем больше у нас возможностей экономии своего бюджета. С самого раннего возраста нужно прививать детям навыки бережного и эффективного использовать электроэнергии. Одним из наиболее эффективных методов научения детей дошкольного возраста бережному отношению к электроэнергии служит игра. А игра в сенсорной коробке, еще и развивает тактильные ощущения, воображение, внимание, мышление усидчивость, мелкую моторику, координацию движений. В игре также задействована сказка, через которую детям сообщается важная для них информация. Которая намного легче будет усваиваться маленьким человеком, нежели при обычной беседе с ребенком. Представленная ниже игра-сказка разработана для детей старшего дошкольного возраста. Проходит в виде индивидуальных развивающих занятий либо в небольших группах по 2-3 человека. Количество занятий зависит от темпа деятельности дошкольника, его вовлеченности в процесс игры. Игра проходит в тематической сенсорной коробке, наполненной крупой. Тема занятия задается отрывком из разработанной автором-составителем сказки. Длительность занятия также индивидуальна для каждого ребенка, но не более 30 минут. Цель: формирование у ребенка навыков бережного и эффективного использования электроэнергии. Задачи: 1. Развитие мелкой моторики, пространственного мышления, навыков сортировки и классификации, усидчивости, воображения. 2. Профилактика негативных эмоциональных состояний. 3. Привитие навыков экономии электроэнергии.