Информация о конкурсе Вектор в будущее

Цели Конкурса
выявление инициативных молодых граждан и лидеров детских и молодёжных общественных организаций, студенческих объединений, их поддержка и поощрение;
повышение престижа общественной деятельности как кадрового ресурса органов государственного и муниципального управления;
формирование позитивного и профессионального имиджа молодых лидеров в обществе, общественное и государственное признание их личного вклада в развитие молодёжной политики, формирование гражданского общества;
выявление, оценка и распространение успешного опыта управленческой деятельности в общественном движении, передового опыта деятельности общественных объединений, инновационных подходов в теории и практике общественного движения;
стимулирование и сопровождение деятельности молодых лидеров.

Участники Конкурса
Лидеры детских и молодежных объединений, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях – от 14 лет включительно
Лидеры молодежных объединений, обучающиеся в профессиональных образовательных организациях– от 14 лет включительно

Участники Конкурса
Лидеры молодежных объединений – от 18 до 35 лет включительно
Руководители детских и молодёжных общественных объединений – от 18 лет включительно

Требования к участникам
Наличие стажа общественной работы
или опыт участия в деятельности общественного объединения не менее 1 (одного) года.
Документами, подтверждающими стаж общественной работы или опыт участия в деятельности общественного объединения, могут являться:
приказ о включении в состав организации,
членский билет,
справка от организации и другие аналогичные документы, подписанные руководителем общественного объединения или иным уполномоченным лицом.

Содержание конкурса
оценка участия конкурсанта в
социально значимой деятельности;
анализ содержательных подходов, технологий и методик, инновационных методов и приемов деятельности, в которых конкурсант принимает непосредственное участие;
организация мероприятий, раскрывающих лидерские, организаторские, коммуникативные, креативные способности конкурсантов;
организация мероприятий, раскрывающих управленческие способности, умения и навыки конкурсантов;
организацию мероприятий, демонстрирующих уровень интеллектуального развития, уровень правовых знаний, знание научных основ и подходов к социально значимой деятельности, основ политики государства во всех сферах жизни общества, основных направлений, принципов, механизмов молодёжной политики.

Порядок проведения конкурса
Регистрация на АИС «Молодёжь России»
Предоставление пакета конкурсных документов
25

Пакет конкурсных документов
Ссылка на пост «Мы вместе!»,
Отчет о реализации инициативы
Профайл персональных лидерских достижений конкурсанта «Люди готовы идти за мной!»
сопроводительное письмо рекомендующей организации
личное заявление

Профайл «Люди готовы идти за мной!»
Тип твоего лидерства,
Кто твои последователи,
У кого ты учился,
Что ты умеешь,
Чего ты достиг,
Чего ты помог достичь своим последователям ,
Кому ты помог,
Каковы твои перспективы.

Инициатива
«Мы вместе!»
Пост в социальной сети - предложение, призыва к оказанию безвозмездной помощи в сложной эпидемиологической ситуации различным категориям и группам граждан.
#молодежь76 #векторвбудущее2020 #лидерXXIвека
Отчет:
1. Кому предлагалось поддержать инициативу.
2. На кого была направлена инициатива.
3. Почему именно этим людям сейчас нужна помощь.
4. Что конкретно предлагалось сделать.
5. Что удалось сделать.

Порядок проведения конкурса
09 апреля
– итоги заочного отборочного тура, персональное оповещение, домашнее задание
23-25 апреля
– очный выездной этап (присутствие ОТ и ДО!)

Всероссийский конкурс лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений "Лидер XXI века"
Областной конкурс молодых лидеров «Вектор в будущее»

Материалы для самоподготовки

Командные роли
Белбин обозначил командные роли как «склонность
вести себя, принимать участие и взаимодействовать
с другими определенным образом» и выделил девять
таких ролей, лежащих в основе успеха каждой
команды.
Доктор Рэймонд Мередит Белбин
на протяжении многих лет
занимался исследованием
командной работы, и он
обнаружил, что люди в командах
стремятся выполнять различные
«командные роли».

Командная роль
- вид межличностных ролей, которые выполняют участники команды в процессе группового взаимодействия.

определяет сильные и
слабые стороны команды
и добивается эффективного
применения личностного потенциала
каждого члена команды.
Зрелый и уверенный в себе человек.
Хороший руководитель. Эффективно использует ресурсы. Руководит процессом принятия решений. Умело делегирует полномочия.
Координатор

внимания, побуждает команду проявлять настойчивость. Старательный, добросовестный, беспокойный. Ищет ошибки и упущения. Своевременно выполняет порученную ему работу. Склонен к чрезмерному беспокойству. Неохотно делегирует свои полномочия. Может быть придирчив по отношению к другим.
Контролёр
выявляет такие аспекты деятельности, которые требуют повышенного

способствует проявлению достоинств всех членов команды. Он поддерживает коллег при неудачах.
Он улучшает
взаимоотношения
между коллегами и
стимулирует подъем командного настроя.
Вдохновитель команды

придает действиям команды упорядоченную форму, направляет внимание команды на стоящие перед ними задачи, обозначает приоритеты. Стремится к упорядоченности групповых обсуждений. Это стимулирующий
Мотиватор
и динамичный человек. Не теряет самообладания в напряжённой обстановке. Обладает напором и мужеством при преодолении препятствий.

Аналитик
анализирует проблемы, оценивает идеи, стратегии и предложения, чтобы команда могла принимать сбалансированные решения.

превращает в рабочие процедуры идеи, концепции и планы, систематически и продуктивно исполняет принятые на себя обязательства.
Реализатор

выдвигает новые идеи и стратегии, уделяя при этом особое внимание решению основных проблем, с которыми сталкивается команда.
Генератор идей

Исследователь ресурсов
обнаруживает и сообщает о новых идеях, разработках и ресурсах, имеющихся за пределами команды. Налаживает полезные внешние контакты и проводит переговоры. Анализирует возможности. Коммуникабельный.

искренний, самостоятельный, преданный сотрудник. Обладает редкими знаниями и навыками. Узкая специализация. Увлекается техническими деталями. Смотрит сквозь пальцы на общую картину.
Специалист

Лидерство - это умение заставить кого-то сделать что-то, да так, чтобы он этого ещё и захотел

Пройди опрос в группе
https://vk.com/vektorvbuduschee

Типология лидерства
https://psyera.ru/5434/tipologiya-liderstva

Суверен
«патриархальный повелитель».
Лидер в образе строгого, но любимого отца. Способен подавлять отрицательные эмоции и внушить людям уверенность в себе.
Его выдвигают в лидеры на основе любви и почитают.

Вожак
в нем последователи видят выражение своих желаний, соответствующих определенному групповому стандарту. Личность вожака — носитель таких стандартов.
Ему стараются подражать члены группы.

Тиран
становится лидером, потому что внушает
последователям чувство повиновения и безотчетного страха.
Это доминирующая, авторитарная личность, обычно его боятся и подчиняются ему.

- объединяет последователей, выступает как сила для удовлетворения интересов и потребностей каждого. Умеет снимать чувство вины, тревоги. Его уважают.
Организатор

становится лидером, играя на слабостях других. Предотвращает конфликты, снимает напряжение.
Его обожают и часто не замечают всех его недостатков.
Соблазнитель

Кумир
влечет, притягивает, заряжает последователей положительной энергией.
Его любят, боготворят, идеализируют.

Герой
- лидер, жертвующий собой ради других. Часто проявляется в ситуациях группового протеста.
Его храбрость объединяет людей. На него ориентируются, видят в нем стандарт справедливости.
Он умеет увлечь за собой других.

Дурной пример
- выступает как источник заразительности для бесконфликтной личности, заряжает других эмоционально.

Изгой
(козел отпущений)
- это антилидер. Он служит объектом агрессии в группе. Часто группа объединяется для борьбы с антилидером, но в случае его исчезновения группа может распасться.