Моё будущее. Отчеты наставников и подростков, Березовский МО

Содержание

Слайд 2

НАСТАВНИКИ ПРОЕКТА:

Галимзянова Елена Викторовна
Лашова Ольга Владимировна
Овчинникова Ольга Александровна
Цветова Ольга Михайлона
Морозов Владимир Александрович
Ларьковыа

НАСТАВНИКИ ПРОЕКТА: Галимзянова Елена Викторовна Лашова Ольга Владимировна Овчинникова Ольга Александровна Цветова
Ирина Витальевна
Cтарцева Елена Николаевна
Субботина Людмила Павловна

Слайд 3

В ПРОЕКТЕ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ 8 ПОДРОСТКОВ

В ПРОЕКТЕ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ 8 ПОДРОСТКОВ

Слайд 4

НАСТАВНИКИ

ПОДРОСТКИ

НАСТАВНИКИ ПОДРОСТКИ

Слайд 5

Прокомментируйте свой ответ: наставники

Встречи по времени были длительными,успевали многое обсудить, обговорить;
Ровно по

Прокомментируйте свой ответ: наставники Встречи по времени были длительными,успевали многое обсудить, обговорить;
программе;
Времени было достаточно, что бы обсудить все темы и вопросы и просьбы подростка;
Сказалась нехватка моего свободного времени;

подростки

Мне вполне хватило времени с наставником, ведь она мне помогла разобраться в профессии;
Темы требуют глубокого размышления и достаточного количества времени, и если встречаться чаще, то усваивать материал, обговоренный с наставником, легче;
Да, хватило;
Я считаю что достаточно потому мы разобрали все вопросы которые интересовали;
Я считаю , что было достаточно времени для того,чтобы узнать много новой информации для себя;
Мы мого узнали друг о друге, было очень приятно общаться с человеком, который схож с тобой характерами.

Слайд 6

НАСТАВНИКИ

ПОДРОСТКИ

НАСТАВНИКИ ПОДРОСТКИ

Слайд 7

НАСТАВНИКИ

ПОДРОСТКИ

НАСТАВНИКИ ПОДРОСТКИ

Слайд 8

Прокомментируйте свой ответ: наставники

Наставляемая была активной и открытой в общении, но до

Прокомментируйте свой ответ: наставники Наставляемая была активной и открытой в общении, но
конца не раскрылась;
Первые две встречи можно оценить в соотношении 80%-20%, с третьей встречи интерес увеличивался и подросток на некоторые вопросы инициативу брал на себя, и общение вырастало в равный диалог, его начали интересовать вопросы которые ему интересны и он задавал вопросы и хотел услышать исчерпывающий ответ;
Общение зависело от темы, личного опыта наставляемого. Я бы отметила, что все зависело от коэффициента доверия подростка. И чем больше общались, тем больше девушка доверяла раскрывалась и была инициатором общения.
У меня не было ни каких-либо проблем с общением с подростком. Общение было на равных;
Девушка очень скромная, молчаливая, но в то же время вдумчивая.

Слайд 9

НАСТАВНИКИ

НАСТАВНИКИ

Слайд 10

Прокомментируйте вой ответ (наставники) (утрачивал ли подросток интерес к проекту)

Девушка всегда была заинтересована

Прокомментируйте вой ответ (наставники) (утрачивал ли подросток интерес к проекту) Девушка всегда
во время общения, поддерживала разговор, задавала новые направления;
Интерес подроста с каждой встрече увеличивался, начиная с третьей встречи подросток начал общаться на равных;
Подросток был заинтересован и готов к восприятию новой информации;
Первые две встречи у подростка было не понимание к проекту, а в дальнейшем все рассеялось. Были уже свои темы для обсуждения;
Напротив, считаю, что от встречи к встрече девушка всё больше открывалась и становилась откровеннее.

Слайд 11

НАСТАВНИКИ

ПОДРОСТКИ

НАСТАВНИКИ ПОДРОСТКИ

Слайд 12

ПОДРОСТКИ

Мы рассказывали и приводили примеры из жизни;
Очень много примеров, которые можно использовать

ПОДРОСТКИ Мы рассказывали и приводили примеры из жизни; Очень много примеров, которые
и как пример для подражания, и как пример того, как не надо делать;
Мой наставник часто объяснял материал на основе собственной жизни и работы;
Да, было очень интересно и приятно выслушать;
Я услышала много примеров из опыта наставника, и взяла многое для себя из ее жизни.

Слайд 13

Напишите, пожалуйста, пожелания другим (следующим) участникам проекта «Моё будущее» (ПОДРОСТКИ)

Очень полезная информация

Напишите, пожалуйста, пожелания другим (следующим) участникам проекта «Моё будущее» (ПОДРОСТКИ) Очень полезная
от взрослых;
Понимайте наставников и ничего не бойтесь;
Желаю суметь разобраться в своих желаниях, способностях и наклонностях;
Желаю удачи;
У меня нет пожеланий;
Я желаю другим участникам этого проекта черпать информацию от своих наставников, принимать и пользоваться их советами;
Не стесняйтесь, общайтесь, делитесь своими мыслями, идеями с наставниками.

Слайд 14

Напишите, пожалуйста, свои дальнейшие планы по достижению целей, поставленных в ходе проекта

Напишите, пожалуйста, свои дальнейшие планы по достижению целей, поставленных в ходе проекта
«Моё будущее»» (ПОДРОСТКИ)

Выучиться (на какую профессию, ещё не знаю);
Выбор профессии, хорошая сдача экзамена;
Я собираюсь работать над своим характером и отношением к окружающему миру и, в частности, к людям;
Секрет;
Добиться поставленных целей;
В моих планах в первую очередь развивать себя как личность;
Я решила куда буду поступать после 9 класса, мне очень помог в этом наставник, спасибо большое проекту "Моё будущее».

Слайд 15

НАСТАВНИКИ

Прокомментируйте свой ответ:

Есть результат, отличие между первой и последней встречах;
У подростка уже

НАСТАВНИКИ Прокомментируйте свой ответ: Есть результат, отличие между первой и последней встречах;
сформирован взгляд и принято решение на недалёкое будущее, есть мечты, есть упорство! Считаю, что подростку не особо нужен был этот проект;
Полагала, что программа направлена на профориентацию подростков, а оказалось, что в большей степени на самопознание, самоутверждение, поиск и осознание собственных ресурсов и пр.;
Ожидания совпали с результатом, т.к. подросток определился чем будет заниматься после школы;
В целом, я довольна участием в проекте, но, повторюсь снова, хотелось бы больше времени уделить общению. Тщательней готовиться к встречам.

Слайд 16

С какими трудностями Вы столкнулись? (наставники)

Внутренние сомнения, противоречия;
Необходимость переносить встречи. Дефицит времени.

С какими трудностями Вы столкнулись? (наставники) Внутренние сомнения, противоречия; Необходимость переносить встречи.
Некомфортно перед ребёнком;
Трудно было скоординировать дату и время встречи с подростком, занятость подростка;
Трудностей не было!
Некоторый материал встреч напоминал содержание деятельности менеджеров по управлению персоналом. Сложен для восприятия. Собственное время;
Ни с какими;
Основная трудность - недостаток времени, большая загруженность на работе.

Слайд 17

Какой опыт Вы приобрели, приняв участие в проекте? (наставники)

Попробовала себя в новой

Какой опыт Вы приобрели, приняв участие в проекте? (наставники) Попробовала себя в
роли, выход из зоны комфорта, новый опыт общения, радость общения с подопечным;
Новые люди- всегда новый опыт. Прочитала новую книгу, познакомилась с афирмациями, вспомнила много из тайм менеджмента;
Опыт общения с подростками, нуждающимися помощи в будущем определении своего пути в жизни;
Опыт коммуникации, умение войти в доверие, понимание, чтобы человек мог открыто общаться и доверять мне! Умение направлять и делать выбор!
Содержательно обогатилась. Общаться с подростками один на один легко и интересно, хотя с группой, думаю, сложно;
Приняв участие я поняла, что общение и твой опыт главное для подростка;
Очень хочется верить, что мое влияние, как наставника, помогло моей подопечной хоть в какой-то мере подготовиться к самостоятельной, осознанной деятельности в современном мире, обрести уверенность в своих силах и возможностях, почувствовать силу и смелость справляться с изменчивостью, сложностями, неопределенностями и нестабильностью окружающего мира.

Слайд 18

Какие пожелания и предложения Вы можете выразить в адрес проекта «Моё будущее»?

Какие пожелания и предложения Вы можете выразить в адрес проекта «Моё будущее»?
(наставники)

Проект должен развиваться. Основная цель наставничества — стимулирование личностный роста подростка, развитие навыков, знаний и понимания;
Нужное дело. Продолжение должно быть обязательно! Спасибо за взаимодействие!
Чтобы будущие наставники участвовали в предварительных встречах с подростками, подростки посмотрели на наставников и определились за ранее;
Я пока затрудняюсь ответить. В данном проекте был подросток,который видит своё будущее, хотя переживает за дальнейшую смену коллектива, в котором будет общаться;
Не знаю почему небольшое количество встреч так растянуть в течение года, наверно, есть этому объяснение. Хотя я бы предпочла "зайти на короткую дистанцию", что-то вроде сессии, лагеря и т.п.;
Данный проект нужен для подростка, для определения чем заняться в будущем и решение каких-либо вопросов;
Проект очень нужен, а в некоторых случаях даже жизненно необходим, особенно для подростков, испытывающих трудности в социальной адаптации. Это невероятная возможность для развития личности, способной раскрывать свой потенциал!

Имя файла: Моё-будущее.-Отчеты-наставников-и-подростков,-Березовский-МО.pptx
Количество просмотров: 65
Количество скачиваний: 0