Онлайн-курс Волонтёры социальной и образовательной инклюзии

Основные вопросы темы:
Контексты волонтерской деятельности
Копинг-поведение
Психологические защиты
Жизнестойкость

КТО ВЫ?
И
НО
ИЛИ
ЗАТО
СВОЙ ВАРИАНТ

Ваша картинка – это…

ВОЛОНТЁРСТВО
любая безвозмездная требующая времени деятельность, направленная на благо окружающей среды или кого-то (лиц или групп лиц), или как дополнение к близким отношениям

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦМ контекст 5

Контексты деятельности
Ценностно-мотивационный контекст, включает в себя личностную ценность деятельности, осознанный выбор и сформированность мотивации как ясно выраженную устойчивую направленность интересов и потребностей субъекта использовать свои интересы, ценностные ориентации.

КОГНИТИВНЫЙ контекст

Контексты деятельности
2. Когнитивный контекст, предполагающий овладение общими теоретическими и прикладными знаниями деятельности; варианты ее осуществления, средствами, обеспечивающих ее организацию в процессе (технологии и техники).

ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ контекст

Контексты деятельности
Операционально-деятельностный (поведенческий) контекст включает в себя сформированные паттерны продуктивного копинг-поведения, реализуемые в условиях деятельности

АФФЕКТИВНЫЙ контекст

Контексты деятельности
Аффективный контекст – это чувства, эмоции, переживания, обусловленные осуществлением деятельности; возможности регуляции переживаний, связанных с эффективным разрешением проблемных ситуаций

ПРОФИЛЬ

ПРОФИЛЬ

Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой облик

ПОВЕДЕНИЕ

Поведение— форма активности, которое определяется способностью изменять свои действия под влиянием внутренних и внешних факторов.

В психологии поведение — это форма и метод взаимодействия человека с окружающим миром.

В социологии поведение понимается как система социальных действий направленных на взаимодействие с другим субъектом.
5

Девиантное (отклоняю-щееся) пове-
дение —отклоняется от общепризнан-ных норм
Девиантное (отклоняю-щееся) пове-
дение —отклоняется от общепризнан-ных норм

Конформ-ное пове-
дение —лояльное социаль-ным нормам
Конформ-ное пове-
дение —лояльное социаль-ным нормам

Рациональ-ное поведение —человек руководствуется здравым смыслом
Рациональ-ное поведение —человек руководствуется здравым смыслом

Иррациональное поведение - человек руководствуется чувствами, или инстинктами, или любыми не рациональными доводами
Иррациональное поведение - человек руководствуется чувствами, или инстинктами, или любыми не рациональными доводами

ПРОФИЛЬ

ПРОФИЛЬ

Копинг-поведение
характерные способы поведения человека в различных проблемных ситуациях

Понятие проблемы и проблемной ситуации
Слово «проблема» известно в русском языке с начала 18 века в значении главный вопрос, особая задача.
Заимствовано в западноевропейских языках.
Первичное значение идет к латинскому слову problema: pro- вперед, дальше, + ballein - бросать, толкать.
Этот же смысл отражают и греческие истоки – нечто выступающее, брошенное вперед, выступ, преграда.

Проблема
противоречивая ситуация
в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов
требующая адекватных методов для ее разрешения.

I. Запишите три проблемных ситуации, в которых Вы не испытываете затруднений.
1.
2.
3.
II. Запишите три проблемных ситуации, в которых Вы испытываете дискомфорт.
1.
2.
3.

РЕФЛЕКСИЯ
Какие ситуации Вы указали как наиболее частые:
Вы и другие люди
Вы и другой человек
Вы и Вы
Ваш вариант

ПРОФИЛЬ КОНТЕКСТ

ПРОФИЛЬ ПОВЕДЕНИЯ

Ваша картинка – это…

Копинг-поведение
характерные способы поведения человека в различных проблемных ситуациях

Продуктивное КП
Продуктивное копинг-поведение обеспечивает выработку наиболее адекватных форм поведения в условиях меняющейся микро- и макросоциальной среды, с творческой переработкой ситуации, обеспечивающей наиболее оптимальное соматическое, личностное и социальное функционирование личности.

Относительно ПКП
Относительно продуктивное копинг-поведение обеспечивает личности довольно эффективное взаимодействие со средой и успешную деятельность, без значительного нервно-психического напряжения.

Непродуктивное КП
Непродуктивное копинг-поведение не обеспечивает в полной мере выработку адекватных форм поведения в условиях меняющейся микро- и макросоциальной среды, что приводит к нарушению процессов соматического, личностного и социального функционирования. Но при этом личность может не испытывать выраженного дискомфорта и даже наоборот, может считать себя вполне успешной и адаптированной.

КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ КП

Тип I. «Черепаха».
Стратегия ухода под панцирь, то есть отказ от достижения личных целей и от участия во взаимоотношениях с окружающими.
5

П? ОП? НП?
ЗДЕСЬ
МОЖЕТ БЫТЬ
ВАШ ПРИМЕР

Тип II. «Акула».
Силовая стратегия: цели очень важны, взаимоотношения – нет. Считают, что конфликты решаются выигрышем одной из сторон и проигрышем второй.

П? ОП? НП?
ЗДЕСЬ
МОЖЕТ БЫТЬ
ВАШ ПРИМЕР

Тип III. «Медвежонок».
Стратегия сглаживания острых углов. Взаимоотношения – важны, цели – нет. Хотят, чтобы их принимали и любили, ради чего жертвуют целями.

П? ОП? НП?
ЗДЕСЬ
МОЖЕТ БЫТЬ
ВАШ ПРИМЕР

Тип IV. «Лиса».
Стратегия компромиссов. Умеренно – и цели, и взаимоотношения. Готовы отказаться от некоторых целей, чтобы сохранить взаимоотношения.

П? ОП? НП?
ЗДЕСЬ
МОЖЕТ БЫТЬ
ВАШ ПРИМЕР

Тип V. «Сова».
Стратегия открытого и честного взаимодействия. Ценят цели и взаимоотношения. Ищут выход в совместной работе, стремятся найти решения, удовлетворяющие всех участников.

П? ОП? НП?
ЗДЕСЬ
МОЖЕТ БЫТЬ
ВАШ ПРИМЕР

ПРОФИЛЬ

ТИП ПОВЕДЕНИЯ И ПРОДУКТИВНОСТЬ

СИТУАЦИИ
I. Три проблемных ситуации, в которых Вы не испытываете затруднений.
1. ТИП ? П, ОП или НП
2. ТИП ? П, ОП или НП
3. ТИП ? П, ОП или НП
II. Три проблемных ситуации, в которых Вы испытываете дискомфорт.
1. ТИП ? П, ОП или НП
2. ТИП ? П, ОП или НП
3. ТИП ? П, ОП или НП

РЕФЛЕКСИЯ
КАКИЕ СИТУАЦИИ МОГУТ ВСТРЕТИТЬСЯ В ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?
КАКОЙ ТИП ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫМ?
СРАВНИТЕ С ВАШИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

Психологическая защита
Бессознательная система регуляции психики, ограждающая человека от травмирующих переживаний в стрессовых ситуациях.
Она помогает сохранить самоуважение, уменьшить эмоциональное напряжение и приспособиться к сложным жизненным ситуациям за счет искажения реальной информации.
5

Отрицание – отказ признать, что тревожащая ситуация действительно существует или что вызывающее тревогу событие произошло на самом деле.

Рационализация – это защитный механизм, при котором осознается и используется личностью только та часть информации, которая может характеризовать поведение личности как правильное, социально и объективно одобряемое.

Проекция – процесс, посредством которого собственные черты, эмоции, отношения и т.д. индивида приписываются другому человека.

Идентификация – процесс присвоения ценностей, установок и взглядов других людей.

Замещение – это механизм психологической защиты, в ходе которого происходит перенос действия или реакции с недоступного объекта на доступный.

Сублимация – это механизм психологической защиты, снимающий напряжение в ситуации конфликта путем трансформации инстинктивных форм психики в более приемлемые для индивида и общества.

ПРОФИЛЬ

ПРОФИЛЬ

Разграничение механизмов психологической защиты
и копинг-стратегий

Возможно

Копинг-поведение и психологическая защита основываются на одинаковых, тождественных процессах, но отличаются полярностью направленности – либо на продуктивную, либо на слабую адаптацию.

В ситуации новых для личности требований, при которых существующий ответ не является подходящим, возникает копинг-процесс.
Если новые требования непосильны для личности, тогда копинг-процесс может принимать форму защиты.

Психологическую защиту рассматривают как пассивное копинг-поведение.

СИТУАЦИИ
I. Три проблемных ситуации, в которых Вы не испытываете затруднений.
1. ТИП ? П, ОП или НП. ВЕДУЩАЯ ЗАЩИТА
2. ТИП ? П, ОП или НП. ВЕДУЩАЯ ЗАЩИТА
3. ТИП ? П, ОП или НП. ВЕДУЩАЯ ЗАЩИТА
II. Три проблемных ситуации, в которых Вы испытываете дискомфорт.
1. ТИП ? П, ОП или НП. ВЕДУЩАЯ ЗАЩИТА
2. ТИП ? П, ОП или НП. ВЕДУЩАЯ ЗАЩИТА
3. ТИП ? П, ОП или НП. ВЕДУЩАЯ ЗАЩИТА

КОПИНГ-РЕСУРСЫ
Под копинг - ресурсами понимаются внешние (социальная поддержка) и внутренние (личностные ресурсы) переменные, способствующие психологической устойчивости в «трудных» ситуациях.
К их числу относятся сила Я-концепции, локус-контроль, самоактуализация, жизнестойкость и др.

ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ
Жизнестойкость – система убеждений о себе, о мире, об отношениях с миром.
Это диспозиция, включающая в себя три сравнительно автономных компонента: вовлеченность, контроль, принятие риска.

ЧЕЛОВЕК ПОД ДОЖДЕМ -

ЧЕЛОВЕК ПОД ДОЖДЕМ +

ПРОДОЛЖЕНИЕ

ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ
Жизнестойкость – система убеждений о себе, о мире, об отношениях с миром.
Это диспозиция, включающая в себя три сравнительно автономных компонента: вовлеченность, контроль, принятие риска.
5

Вовлеченность

Вовлеченность
убежденность в том, что вовлеченность в происходящее дает максимальный шанс найти нечто стоящее и интересное для личности.

Контроль

Контроль
убежденность в том, что борьба позволяет повлиять на результат происходящего, пусть даже это влияние не абсолютно и успех не гарантирован.

Принятие риска

Принятие риска
убежденность человека в том, что все, что с ним случается, способствует его развитию за счет знаний, извлекаемых из опыта, – неважно, позитивного или негативного

ПРОФИЛЬ

ПРОФИЛЬ

ЧЕЛОВЕК ПОД ДОЖДЕМ

Формирование копинг-поведения и жизнестойкости у волонтеров

Ваша картинка – это…

Ваша картинка – это…

Ваша картинка – это…

Ваша картинка – это…

ПРОФИЛЬ
ВЕДУЩИЙ КОНТЕКСТ
ПОВЕДЕНИЕ
ТИП ПОВЕДЕНИЯ И ПРОДУКТИВНОСТЬ
ВЕДУЩАЯ ЗАЩИТА
КОМПОНЕНТ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ
ПОТЕНЦИАЛ, ПРОЦЕСС, РЕЗУЛЬТАТ
ГИБКОСТЬ И/ИЛИ СТАБИЛЬНОСТЬ

КТО ВЫ?
И
НО
ИЛИ
ЗАТО
СВОЙ ВАРИАНТ

Кейсы заданий для самостоятельной работы:
1. Определите разницу между понятиями «продуктивное копинг-поведение», «относительно продуктивное копинг-поведение», «непродуктивное копинг-поведение».

Кейсы заданий для самостоятельной работы:
2. Заполните таблицу разграничения копинг-поведения и психологической защиты

Кейсы заданий для самостоятельной работы:
3. Проанализируйте утверждение:
копинг-поведение – это определенные алгоритмы действия, привычные для человека приемы, которые он использует для преодоления трудностей; жизнестойкость же – это совокупность определенных черт личности, определяющих ее установку на выживаемость.

Тестовые задания для самопроверки:

Рекомендуемые интернет-ресурсы:
Министерство просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/
Институт коррекционной педагогики РАО https://ikp-rao.ru/
Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития. http://frc-tmnr.ru/
Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра https://autism-frc.ru
Федеральный ресурсный центр ПМПК https://pmpkrf.ru/
Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с НОДА http://frc.mggeu.ru/
Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью https://ovzrf.ru/
Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушением зрения http://frc-blind.ru/o-frs
Инклюзивное высшее образование https://Инклюзивное высшее образование https://инклюзивноеобразование.рф/
РУМЦ СЗФО ЧГУ https://www.chsu.ru/fakultety/ffkis/rc

Рекомендуемая литература:
Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии: Учеб. пособие / Н.А. Борисова, И.А. Букина, Г.М. Галактионова и др.; под ред. Н.А. Борисовой. Череповец: Череп. гос. ун-т, 2017. 236 с. https://elibrary.ru/item.asp?id=36986030
Разработка и реализация адаптированных программ дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья: методические рекомендации. / Под ред. В.В. Заболтиной, Т.В. Захаровой; науч. ред. О.А. Денисова. Череповец: Череповец. гос. ун-т, 2018. Ч. 1 357 с. https://elibrary.ru/item.asp?id=38142801. / Под ред. В.В. Заболтиной, Т.В. Захаровой; науч. ред. О.А. Денисова. Череповец: Череповец. гос. ун-т, 2018. Ч. 1 357 с. https://elibrary.ru/item.asp?id=38142801Ч. 2 114 с. https://elibrary.ru/item.asp?id=37302306
Специальная семейная педагогика. Учебное пособие / Селиверстов В., Денисова О., Кобрина Л. (ред.) . Москва: Владос, 2009.
Дошкольная педагогика. Теоретико-методические основы коррекционной педагогики. Учебное пособие.
Фоминова А.Н. Жизнестойкость личности: монография. – МПГУ, Прометей; М.; 2012 [Электронный ресурс] // URL: http://psihdocs.ru/alla-nikolaevna-fominova-jiznestojkoste-lichnosti.html (дата обращения 23.11.2019)
Lazarus R.S. Coping theory and research: Past, present, and future / R. S. Lazarus // Psychosomatic Medicine. - 1993. - Vol. 55. - p. 234-247

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Пожалуйста, допишите по выбору любое из неоконченных предложений

Я научилась…
Я узнала, что…
Я нашла подтверждение тому, что…
Я обнаружила, что…
Я была удивлена тем, что…
Мне нравится, что…
Я была разочарована тем, что...
Самым важным для меня было…
Мне сегодня…

Я научился…
Я узнал, что…
Я нашел подтверждение тому, что…
Я обнаружил, что…
Я был удивлен тем, что…
Мне нравится, что…
Я был разочарован тем, что…
Самым важным для меня было…
Мне сегодня…
Я научился…
Я узнал, что…
Я нашел подтверждение тому, что…
Я обнаружил, что…
Я был удивлен тем, что…
Мне нравится, что…
Я был разочарован тем, что…
Самым важным для меня было…
Мне сегодня…

СПАСИБО ЗА ТЕРПЕНИЕ