Отношение участников образовательного процесса к себе, как личности

Цель: изучение возрастных особенностей участников образовательного процесса и выделение основных критериев их развития
Гипотеза: мы предполагаем, что отношение к себе как личности, самопринятие, ценности жизни в каждом возрастном периоде имеет свои сходства и различия. На их почве возникают конфликты поколений

Задачи:
1)Изучить теоретические источники по исследуемой проблеме.
2)Провести опрос учеников, их родителей и учителей школы №82.
3)Сделать выводы и обобщить информацию о проблеме.

Психологические особенности подростков 15-17лет
Подросток, в связи с глобальной перестройкой психической системы, ее развитием, достаточно критично относится к себе, к окружающим и к их мнению.

Психологические особенности людей средней взрослости
Для сформировавшейся личности характерно выполнение различных социальных ролей. Так как у них больше опыта, они уже справились со многими трудностями жизни и хотят оградить подростков от ошибок, которые совершили они в свое время.

Конфликты между подростками и взрослыми
Конфликты возникают по причине расхождения их мнений о правах и обязанностях детей и родителей

Диаграммы по тесту-опроснику Столина и Пантелеева
Оценка отношения к себе

Оценка отношения к себе

Диаграммы по тесту Лири
Диагностика межличностных отношений

Диагностика межличностных отношений

Заключение
Принятие себя, отношение к жизни, главенствующие ценности в каждом возрастном периоде различны. Именно поэтому возникают проблемы во взаимоотношениях учеников, учителей и родителей.