Представление о гендерных ролях у нынешних старшеклассников и поколения их родителей

Обоснование :
Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей, феминизацию мужчин и омужествление женщин. Многие из женщин стали занимать лидирующие позиции среди мужчин, стираются границы между «женскими» и «мужскими» профессиями некоторые мужчины утрачивают способность играть правильную роль в браке из «добытчиков» они постепенно превращаются в «потребителей», а все обязанности по воспитанию детей перекладываюются на женские плечи, что мы замечаем в семьях школьников.

Связь с обществом :
Проблема воспитания подрастающего поколения, ее актуальность на социально-педагогическом уровне определяется тем, что стратегия государства, направленная на создание условий устойчивого развития российской федерации на основе использования и совершенствования человеческого потенциала, предполагает включения гендерного компонента во все сферы жизни: политику, экономику, культуру.

Выводы и взгляды :
В соответствии с взглядами представителей традиционных гендерных представлений - это родители, личностные характеристики мужчин и женщин и их социальные роли не просто различны, а полярно противоположны . Биологические половые различия переносятся на сферу социальной жизни, поэтому утверждается, что существуют специфически «мужские» и «женские» роли; при этом роль, выполняемая мужчиной, не может выполняться женщиной, и наоборот . Принцип жесткой дифференциации мужских и женских ролей до сих пор весьма распространен, хотя имеется множество свидетельств того, что все социальные роли (в том числе и такие, как «добытчик», «домашняя хозяйка/хозяин», «воспитатель/воспитательница детей» и др.) могут выполняться и мужчинами и женщинами.