Семейные конфликты

Планируемые результаты:

Цель: формирование ценностного отношения к семье
Задачи:
стимулировать интерес к проблеме семейных конфликтов через обращение к личному опыту;
содействовать усвоению терминов: конфликт, субъект, предмет, стратегии поведения.
продолжить формирование умения выражать свою точку зрения, находить пути выхода из конфликтных ситуаций

Мотивационный этап
Цель этапа: стимулировать интерес к проблеме семейных конфликтов через обращение к личному опыту
Формы работы: фронтальная
Деятельность детей: Просмотр видеоролика, участие в беседе о роли семьи в жизни человека
УУД: личностные (самоопределение, смыслообразование)

Ориентировочный этап
Цель: сориентировать на предстоящую групповую работу
Формы работы: фронтальная
Деятельность детей: слушают учителя или определяют план работы в группах
УУД: личностные (самоопределение, смыслообразование), регулятивные (планируют работу в группе)

Исполнительский этап
Цель: организовать деятельность обучающихся по разрешению конфликтных ситуаций
Формы работы: групповая
Деятельность детей: Знакомство с терминами на примере разбора видеофрагмента
Знакомство со стратегиями поведения в конфликтной ситуации. Работа в группах по разбору конфликтных ситуаций, определение структуры конфликта, выбор стратегии поведения с обоснованием выбора
УУД: личностные (смыслообразование), регулятивные, коммуникативные (взаимодействуют в группе) познавательные

Контрольный этап
Цель: проверить ценностное отношение к семье и умение конструктивно разрешить конфликт
Формы работы: групповая
Деятельность детей: представление результатов работы каждой группы и их обсуждение
УУД: личностные (самоопределение, смыслообразование), коммуникативные (высупают)

Рефлексивный этап
Цель: проанализировать изменения ценностных установок
Формы работы: коллективная
Деятельность детей: подведение итогов
УУД: личностные (нравственно-этическая оценка)

Карточки с конфликтными ситуациями
Сын неряшлив и каждый раз, приходя домой после школы, не вешает пальто на место. В четверг он пришёл домой и бросил пальто на кресло. Мама поругала сына.
В семье 2 сестры. Им родители купили варежки: одной серые, другой синие. Девочки стали спорить, какие варежки кому достанутся. Младшей сестре пришлось уступить.
В семье распределены обязанности. В обязанность ребёнка Паши входила покупка молока. Он не купил молоко, т. к. не захотел. Он стал конфликтовать.
Семья собиралась за столом. Ребёнок не захотел уступить место бабушке, стал капризничать. Родители настояли на выполнении требования принести себе стул и уступить место. Ребёнок впал в истерику.

Домашнее задание
Составить памятку для сверстников «Как не стать причиной семейных конфликтов»
Подобрать пословицы и поговорки о семье