Школа лидерства

+ - +
Коррекция поведения
Факт – Последствия - Рекомендация
Позитивное высказывание, признание реальных достижений
Позитивное высказывание, мотивация на исправление поведения

Организация работы в группе
Цель – обеспечить эффективность заданного дела,
его успешное завершение
создать дружественную среду
обеспечить взаимодействие
Что я для этого должен сделать?
Как я это буду делать?
выполнять правила организации
взаимодействия в группе

Отличия группы и команды

Способы принятия коллективного решения
Голосование
Инструмент для достижения согласия
Стрелка планирования

Инструмент для достижения согласия

Стрелка планирования

Умение видеть мир глазами других, понимать его также, как они
Чуткость в восприятии состояния других людей, способность понять человека
Умение проникнуть его внутренний мир, разделить с ним радость или горе
Эмпатия
это осознанное сопереживание эмоциональному состоянию других людей, способность распознать, что они чувствуют, и выразить сострадание

Люди вокруг нас
Активное слушание
Отражение
Общение с «другими»
Чтение и смотрение
Игра
Карта эмоций
Я на месте другого
Я чувствую себя счастливым, когда…
Я прихожу в восторг, когда…
Я чувствую себя грустным, когда…
«Ты чувствуешь ___, потому что ___. Я прав?»
«Я чувствую __, потому что ___».
«Ты никогда не делаешь того, о чем я прошу!»

Ваш брат пришел домой в слезах и сказал, что ему дали обидное прозвище в школе.
Ваш одноклассник, которому сегодня дали обидное прозвище, сидит тихо, понурив голову.
Ваш друг сказал, что не хочет идти домой, потому что провалил экзамен.
Ваш друг сказал, что не может пригласить вас к себе, потому что его мама заболела.
Для тренировки