Соотношение теории и практики в подготовке профессионального социального работника в Швейцарии

Швейцарские школы социальной работы в значительной мере создаются на кантонном уровне, а иногда и при нескольких кантонах. Ни одна из школ социальной работы не является федеральной и ни одна из них не является “только правительственной” школой.
Кантоны — это крупнейшие государственно-территориальные единицы Швейцарской Конфедерации.

Школы в социальной сфере
Ассоциации школ социальной работы
Ассоциации школ социальной педагогики
Ассоциации школ социокультурной анимации
В Швейцарии всего 10 школ социальной работы на 26 кантонов.
!

Студенты школ социальной работы в Швейцарии — это зрелое и мотивированное к учебе население. Их мотивация изменить карьеру не связана с материальными вопросами, а лишь с желанием “быть социальным работником”.

Требования Ассоциации при подготовке социальных работников:
понимание и анализ социальных проблем;
организация системы социальной службы и роль в ней социальной работы;
методы и технологии практики социальной работы и связь со смежными профессиями;
социальная работа и ее социально-политические функции;
профессиональная подготовка, повышение квалификации социальных работников;
написание рефератов.

Основная цель школ социальной работы — дать общую подготовку студентов к социальной работе. Специализацию каждый может получите после ее окончания. Каждый студент после окончания школы может включиться в любую деятельность в области социальной работы.
Специализация и продолжение образования в настоящее время решается в стране лишь на личностном уровне. Ассоциаций, правда, обращается с просьбой к школам предлагать желающим курсы повышения на постоянной основе, но многие школы абсолютно пассивны в этом вопросе.
Но сама Ассоциация располагает лишь программой подготовки будущих преподавателей социальной работы и квалификации инструкторов социальной работы.