Современные педагогические технологии: Социальное проектирование

Технология социального проектирования – как фактор социализации

Технология социального проектирования – как фактор социализации
социальный характер современного образования
развиваются способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого является и их собственный опыт

Структурные элементы социального опыта

Стратегия развития воспитания до 2025 года https://clck.ru/TQPnD
привлечение детей к участию в социально значимых проектах (познавательных, творческих, культурных, краеведческих, спортивных и благотворительных), в волонтерском движении;
расширение конструктивного участия в различных формах самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности;
формирования выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра;
приобщения детей к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии

Акценты развития личности – в контексте программы воспитания ОО:
Первое – это усвоение обучающимся социально значимых знаний, без которых он рискует вести себя в обществе неадекватно ожиданиям этого общества.
Второе – это развитие социально значимых отношений обучающегося, то есть позитивных отношений к тем объектам и явлениям, которые признаются в окружающем его обществе ценностями.
Третье – это приобретение обучающимся опыта осуществления социально значимых дел, то есть тех дел, которые были бы направлены на пользу окружающего его общества, которые считаются в этом обществе значимыми.

Социальные практики - это
социально значимая деятельность обучающихся, направленная на решение социальных проблем с целью конструирования социального поведения, а также формирования и развития компетенции социального взаимодействия

Понятие «социальная компетентность»
/с учётом возрастных задач социализации/
Способность индивида эффективно и адекватно решать различные проблемные ситуации, с которыми он сталкивается
Повседневная эффективность индивида во взаимодействии со своим окружением
Понимание отношения «Я» - общество, умение выбрать правильные социальные ориентиры, умение организовать свою деятельность в соответствии с этими ориентирами
Определенный уровень адаптации человека к эффективному выполнению заданной социальной роли
Интериоризированный личностью социальный опыт, адекватный определенной системе социальных отношений и обеспечивающий человеку возможности для самореализации в этой системе

Логика проектирования программы воспитания (модуля)
При этом основной ориентир на создание общностей, объединяющих обучающихся и представителей «взрослого» населения: педагогов, партнёров ОО, родителей обучающихся и пр.

Направления социальных практик в ОО
• самоуправление
• самоорганизация и личностный рост
• волонтерская деятельность
• интеллектуальное творчество
• профессионально-ролевая деятельность
• здоровьесбережение

Социальная практика
деятельность
цели мотивы
самостоятельные действия
результат
(освоенные действия или продукт)
рефлексия

ВРОСЛОСТЬ - ?

Чаще всего социальные практики (воспитательные)

Задачи социализации
– модель социальной компетентности

Чаще всего социальные практики (воспитательные)
Не обеспечивают разновозрастное взаимодействие:
жёсткое отделение возрастов
отсутствие разновозрастных коллективов
отсутствие заботы о младших
отсутствие передачи опыта от старших младшим

Чаще всего социальные практики (воспитательные)
Педагогическая поддержка как прием педагогической деятельности

Социальное проектирование –
проектирование ситуаций:
связанных с непосредственной жизнью обучающихся,
учитывающих их интересы и актуальные проблемы / риски / дефициты,
обеспечивающие возможность практической реализации, «проживания» этих ситуаций,
переживания положительных эмоций от успешного решения частных задач и достижения значимой цели.
обеспечивающее положительный социальный эффект – реальное улучшение ситуации в какой-либо социальной области

Педагогический механизм формирования смыслообразующего мотива / Т.К. Ахаян

Социальное проектирование - это
/практика
Деятельность…
имеющая значимый социальный эффект
направленная на приобретение качественно нового личного опыта
задуманная и осуществлённая самостоятельно
подразумевающая конструктивное взаимодействии с окружающим социумом
формирующая социальные навыки

Черты проектной деятельности

Основные элементы проектной деятельности

Результативность проекта «Золушка»
В чём проблема?

Результативность проекта «Золушка»
В чём проблема?

Результативность проекта «Золушка»
В чём проблема?

Результативность проекта «Золушка»
В чём проблема?

Результативность проекта «Золушка»
В чём проблема?

Результативность проекта «Золушка»
В чём проблема?