Традиции класса как фактор социализации личности

« Нация выживает в самые трудные времена, если сохраняет традиции своего народа».
Традиция -набор представлений, обычаев, привычек и навыков практической деятельности, передаваемых из поколения в поколение, выступающих одним из регуляторов общественных отношений.
Социализация - процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

Традиции, сформированные в начальной школе
День именинника,
День матери,
Новый год,
День защитника Отечества,
8 марта,
Тематические классные часы,
экскурсии,
Участие в работе школьной газеты.

Что требовалось от нового классного руководителя в 5-ом классе?
Создать собственную воспитательную систему
Изучить детский коллектив
взять все положительное из опыта предыдущего классного руководителя
А
Д
А
П
Т
А
Ц
И
Я

Деятельность классного руководителя по развитию традиций:
1. Изучение классного коллектива. Совместно с психологом была проведена социометрия. Выявлены микрогруппы в коллективе, формальные и неформальные лидеры.
В дальнейшем лидерские качества детей были использованы при организации системы самоуправления.

2. На первом классном часе и родительском собрании проведено анкетирование родителей и детей. Вопросы: какие мероприятия в классе вы хотели бы провести? Чем можете помочь классному руководителю?
Т.о. выявилась группа родителей готовых к активному сотрудничеству – моя опора по сей день.

Определены основные ценностные ориентиры: доброта, сострадание, милосердие, взаимоуважение, дружба, любовь, мир – основа тематических классных часов.
4. Дальнейшее развитие системы классного самоуправления
Совет министров 5 Б

Традиции можно условно разделить по направлениям:
Традиции школы:
День знаний
Осенний бал
День матери
Новый год
День защитника
Отечества
8 марта
9 мая
День знаний
День именинника
День учителя
День матери
Новый год
День защитника
Отечества
8 марта (поздравление девочек, мам, учителей)
9 мая
Окончание учебного года – переход в новый класс
Экскурсии, походы, выезды в театр, кино, боулинг, Заимку Плюснина,
в/ч 6767
Праздники /
внеклассные мероприятия

Традиции можно условно разделить по направлениям:
Самоуправление
Создание герба и флага классного коллектива (государства «Алые паруса»)
Оформление классного уголка
Ежегодные выборы президента, вице-президента, министров государства «Алые паруса»,
Распределение поручений
Ежемесячные заседания Совета министров (составляют план работы)
Организация дежурства по школе и классу
Традиция пятиминуток
Работа министерств:
Конкурс «Лучший дневник».
Конкурс «Лучший дежурный»,
Конкурс «Самое бережное отношение к учебнику»
Конкурс «Мой внешний вид»
С 2011-2012 уч.года – Конкурс «Лучший классный час»

Традиции можно условно разделить по направлениям:
Система тематических классных часов
1 четверть 2011-2012 уч. года
Цель: Формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучение культуре поведения на основе управления собой.
Тематические беседы и тематические классные часы (еженедельно)
1.Ответственные: министерство образования
А) Тематический классный час «День знаний. Окончанию Второй мировой войны посвящается….»
Б) Беседа «Устав школы: права и обязанности дежурного класса по школе»
2.Ответственные: министерство здравоохранения
А) «Отношение к вредным привычкам»: анкетирование учащихся.
Б) Создание мультимедиа презентации «ЗОЖ и вредные привычки»
В) Классный час с мультимедиа презентацией «Здоровый образ жизни: вредные привычки».
3. Ответственные: министерство культуры
А) Диолог-размышление «Одиночество: беда или зло»
Б) Беседа «Добро и зло в жизни человека».
В) Тематический классный час «Уважительное отношение к людям – основа
культуры поведения».
4.Ответственные: министерство спорта
А) неделя туризма.
Б)Экскурсия в Большехехцирский заповедник совместно с 6 А.
5. Ответственные: министерство труда
А) субботники и генеральные уборки территории
Б)Тематический классный час «Горжусь своим краем», посвященный дню рождения Хабаровского края.

Традиции можно условно разделить по направлениям:
Работа с родителями:
1 раз в четверть тематические родительские собрания 2011-2012 уч.год:
1.Организационное родительское собрание: цели и задачи воспитательной работы в новом учебном году (сентябрь)
2. Семья и школа: детство без жестокости и насилия (ноябрь)
3.Традиционные культурные ценности как основа воспитания в семье (январь)
4. Воспитание трудолюбия в семье. Как воспитать себе помощника?
(март)
5. Итоговое родительское собрание, организация летнего отдыха учащихся (май)

Результаты работы:
1. Развитие системы классного самоуправления.

2. Воспитание интегративных качеств личности: ответственности, объективной самооценки, дисциплины, умения подчиняться и руководить.
Подготовка тематических классных часов, внеклассных мероприятий требует минимального присутствия классного руководителя, только в роли консультанта

3.Воспитание культуры поведения и общения учащихся: присвоение правил, норм поведения и общения. Правильная речевая деятельность.

4. Сформированность устойчивых нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей
Благоприятный эмоциональный климат, доброжелательную атмосферу в классе.

5. Реализация важнейших для общества и государства ценностных ориентиров