Содержание
- 2. Мониторинг и экспертиза – современные требования к объективной оценке результатов здоровьесберегающей работы школы и учителя
- 3. МОНИТОРИНГ Основной показатель, отличающий все здоровьесберегающие образовательные технологии – регулярная экспресс – диагностика состояния учащихся и
- 4. Учиться или сохранить здоровье? Альтернатива? Необходимым условием осуществления индивидуального подхода к учащимся является подбор доступных методов
- 5. Формы мониторинга здоровья детей. Компьютерные информационно-диагностические программы, психофизиологические тесты, индивидуальные карты здоровья детей, скрининг – тесты
- 6. Способы осуществления мониторинга: Анкетирование Интервьюирование(беседа) Анализ документации(мед.карты учащихся) Получение информации от специалистов Центра мед.профилактики
- 7. Требования к проведению мониторинга: Системность Периодичность Научность
- 8. Формы мониторинга МОУ «СОШ №9» Карта здоровья класса Медико-психолого-педагогическая карта здоровья класса
- 9. Карта здоровья обучающихся: Список класса Анамнестические данные Перенесенные заболевания Сведения о госпитализации, травматизме Сведения о санаторно
- 10. Здоровье - - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней
- 11. Медико - психолого- педагогическая карта здоровья № Список класса Медицинские данные Психологические данные Педагогические данные Группа
- 12. Схема движения мониторинга школы Учитель организует мониторинг в классе, в котором он работает Администрация (или ответственное
- 14. Скачать презентацию