Здоровьесберегающие технологии при выполнении проектов

1- Й ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
при формировании и обосновании происходит психологический настрой, мотивация к выполнению работы. Который предполагает свободный выбор темы с учетом интересов учащихся, это дает желание работать по теме. Отсутствует психологическое доминирование учителя, идет положительный настрой от возможности свободы выбора.

НА 2-ОМ ЭТАПЕ ПРОЕКТА.
БУМАЖНЫЕ ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕРЫ

НА 2-ОМ ЭТАПЕ ПРОЕКТА.
Исходное положение – основная стойка. На счет «раз» – руки перед собой, делаем упражнение «ножницы». На счет «два» локти подаются вперед. На счет «три»руки расслабленно опускаются вниз, на счет «четыре» принять исходное положение. Упражнение в медленном темпе повторяется 4–6 раз.

НА 3-М ЭТАПЕ .
ПРИ РЕШЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ И ИНЫХ ЗАДАЧ ПРИМЕНЯЕТСЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ, ОТНОСЯЩАЯСЯ К «СОХРАНЯЮЩЕЙ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ
-САМООЦЕНКА;
-ОЦЕНКА ОДНОКЛАССНИКОВ;
-РЕФЛЕКСИЯ;
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ:
-ШУТКИ;
-УЛЫБКИ;
-ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ КАРТИНКИ;
-ПОГОВОРКИ;
-АФОРИЗМЫ С КАМЕНТАРИЯМИ;
-НЕБОЛЬШИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ;
-МУЗЫКАЛЬНЫЕ МИНУТКИ И Т.Д.

4-ЫЙ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
ЗАЩИТА ПРОЕКТА.
НАСТУПАЕТ УТОМЛЕНИЕ И СНИЖЕНИЕ АКТИВНОСТИ.
СВОБОДНЫЙ ВЫБОР ЗАЩИТЫ:
-ПРЕЗЕНТАЦИЯ;
-УСТНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ;
-КРУГЛЫЙ СТОЛ; И ДР.