Презентации, доклады, проекты по ОБЖ

Родители – пример детям на дороге
Родители – пример детям на дороге
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! 1.      При выходе из дома: •  сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед; •   если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь - нет ли за препятствием опасности. 2. При движении по тротуару: •   придерживайтесь правой стороны тротуара; не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен на­ходиться со стороны проезжей части; крепко держите малыша за руку; •  приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом со двора и т. п.; •  разъясните ребенку, что забрасывание проезжей части кам­нями, стеклом и т. п., повреждение дорожных знаков могут привести к несчастному случаю; •  не приучайте ребенка выходить на проезжую часть; коляски и санки с детьми возите только по тротуару; •  при движении группы ребят учите их идти в паре, выполняя все ваши указания или других взрослых, сопровождающих детей.
Продолжить чтение
Гигиена труда. Производственные факторы
Гигиена труда. Производственные факторы
ПЛАН   Основные действующие в РФ документы и нормативы в области охраны труда. Вредные и опасные условия труда и производственные факторы (профессиональные вредности) Краткая характеристика основных производственных вредностей   Шум Вибрация Пыль Производственный травматизм Радиация Электромагнитные поля. 4. Гигиена труда медицинского работника. 1. ОСНОВНЫЕ ДЕЙСТВУЮЩИЕ В РФ ДОКУМЕНТЫ И НОРМАТИВЫ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ТРУДА   При поступлении на работу работник вступает в трудовые отношения по трудовому договору (контракту), регулируемому Трудовым кодексом. Подписывая его, он обещает выполнять требования охраны труда и внутреннего распорядка учреждения. Студенты колледжа также, поступив в учебное заведение, обязуются соблюдать требования по охране труда, а работодатель - директор колледжа обязан создать им безопасные условия для учебы; он же обеспечивает и контроль за условиями труда в колледже. При прохождении студентами учебно-производственной практики в ЛПУ за соблюдением ими требований охраны труда отвечают преподаватель-куратор, отдел практики и директор колледжа. Когда же студент приходит на производственную практику (стажировку), контроль за исполнением им охраны труда осуществляется со стороны сотрудников больницы; ответственность возлагается на работодателя ЛПУ – главного врача.
Продолжить чтение
Изолирующий противогаз ИП-5
Изолирующий противогаз ИП-5
Технические характеристики противогаза. Масса снаряженного противогаза в комплекте, не более………………………..5,2 кг Габариты противогаза, уложенного в сумку …………………………………….330X240X130 мм Габариты патрона …………….250X197X73 мм Давление открытия клапана при потоке воздуха 1,5 л/мин, не более 40 мм вод. ст. Давление закрытия клапана, не менее ……………………………………….10 мм вод. ст. Сопротивление клапана потоку воздуха 60 л/мин, не более………………. 110 мм вод. ст. Сопротивление патрона РП-5 потоку воздуха 60 л/мин, не более……. 15 мм вод. ст. Сопротивление дыханию в противогазе при легочной вентиляции 30 л/мин, не более …… ……………………………………….80 мм вод. ст. Противогаз герметичен при разрежении……….. ………………………………...200 мм вод. ст. Допустимое падение разрежения……………….. …………………………………………6 мм вод. ст. Температура поверхности работающего патрона РП-5, не более…………………… 120°С
Продолжить чтение
Катафоты. Световозвращатель
Катафоты. Световозвращатель
Что такое катафот или фликер? Принцип работы. Катафо́т (др.-греч. κατα- — приставка со значением усиления, φῶς — «свет»), световозвраща́тель, фликер (от англ. flicker) — устройство, предназначенное для отражения луча света в сторону источника с минимальным рассеиванием. Световозвращение — процесс изменения направления луча на 180° с помощью двойного отражения. При световозвращении, в отличие от светоотражения, луч отражается дважды. Фликер — изделие, покрытое световозвращающей плёнкой. Катафоты (фликеры) используются для привлечения внимания в условиях недостаточного освещения. Угловой катафот. Луч света падает на первое зеркало под произвольным углом α, отражается, падает на второе зеркало под углом β и снова отражается. Угол между зеркалами 90°. Учитывая, что угол падения равен углу отражения, и сумма острых углов в прямоугольном треугольнике равна α+β=90°, можно доказать параллельность приходящего и исходящего лучей. Сферический катафот. Разворот луча на 180° обеспечивается изменением показателя преломления среды и однократным отражением. Существуют несколько видов светоотражателей : Велосипедный(1),Автомобильный(2),для людей(3),а так же природный(4)
Продолжить чтение
Радиационно опасные объекты. 7
Радиационно опасные объекты. 7
Справка За 5 лет до Чернобыльской катастрофы на АЭС в СССР было более 1000 аварийных остановок энергоблоков. На Чернобыльской АЭС таких остановок было - 104, из них 35 - по вине персонала. После катастрофы на Чернобыльской АЭС: госпитализировано - 500 человек; погибло сразу после аварии - 28 человек; заболели тяжёлой формой лучевой болезни -272 человека. За 10 лет умерло 4000 ликвидаторов, 70000 человек стали инвалидами, 3 млн. человек испытали влияние этой катастрофы. Уровень радиоактивного загрязнения в Брянской области составил - до 40 Ки/кв. км. В четырёх областях, примыкающих к опасной зоне - 5 Ки/км2 В 16 областях РФ уровень загрязнения - более 1 Ки/кв. км. 2 Анв Ядерный реактор Ядерные реакторы - это устройства, в которых осуществляется управляемая реакция деления ядер урана и при этом кинетическая энергия превращается в тепловую. При делении ядер урана высвобождается огромная энергия: Образование критической массы в реакторе исключено, поэтому атомный взрыв реактора практически невозможен. Однако может произойти тепловой взрыв, вызывающий разрушение реактора и радиоактивный выброс с последующим заражением местности. Загрузка реактора на три года составляет 100 и более кг урана. Авария на реакторе наиболее вероятна при неустановив- шемся режиме работы (при пуске и остановке.) 3 Анв
Продолжить чтение