Действительные причастия настоящего времени

Содержание

Слайд 2

Выписать словосочетания: 1вариант-с дейст.причастиями, 2вариант-со страд.причаст.

Ученик, выступающий на собрании; школьники, помогающие

Выписать словосочетания: 1вариант-с дейст.причастиями, 2вариант-со страд.причаст. Ученик, выступающий на собрании; школьники, помогающие
убрать урожай; модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; борющиеся за первенство спортсмены; бушующее море; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; лечащий врач; ярко освещённый зал; заполняемый сосуд; сверкающий на солнце снег; залитый пол.

Слайд 3

Проверим:

1 вариант
Ученик, выступающий на собрании; школьники, помогающие убрать урожай; борющиеся за

Проверим: 1 вариант Ученик, выступающий на собрании; школьники, помогающие убрать урожай; борющиеся
первенство спортсмены; бушующее море; лечащий врач; сверкающий на солнце снег.

2 вариант
Модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; ярко освещённый зал; заполняемый сосуд; залитый пол.

Слайд 4

Синтаксическая пятиминутка. Запишите предложение, дайте его характеристику, графически объясните постановку знаков препинания.

Синтаксическая пятиминутка. Запишите предложение, дайте его характеристику, графически объясните постановку знаков препинания.

Багряная листва,
Покрытая морозною росою,
Шуршит в аллее под моей ногою…
(И.Бунин.)
Какие средства выразительности использованы поэтом?
Устно переделайте предложение, заменив причастный оборот придаточным предложением. Сравните, какое из предложений более яркое, динамичное? За счёт чего?
(Способность причастий передавать признак предмета по действию также является выразительным средством в художественном тексте.)

Слайд 5

Запишите примеры, объясните графически написание безударных личных окончаний глаголов, определите их переходность,

Запишите примеры, объясните графически написание безударных личных окончаний глаголов, определите их переходность,
вид.

О б р а з е ц:
строят ( II спр., несов.вид, перех.,) дом.
Борются за мир, лечат людей, сеют рожь, видят насквозь, тревожат друзей, ненавидят ложь.

Слайд 6

Познакомьтесь с новым материалом в учебнике. Обратите внимание на необходимость графически объяснять

Познакомьтесь с новым материалом в учебнике. Обратите внимание на необходимость графически объяснять
написание суффиксов причастий.

Подведём итог наблюдений. От каких глаголов образуются действительные причастия?
(От переходных и непереходных.)
От чего зависит выбор суффиксов действительных причастий?
Запишите в словарь: брезжущий (искл.)

Слайд 7

Суффиксы причастий.

Суффиксы причастий.

Слайд 8

Запишите, объяснив графически:

Кол..щая лёд; спе..щая ягода; маш..щая крыльями; бор..щаяся за первенство; стро..щийся

Запишите, объяснив графически: Кол..щая лёд; спе..щая ягода; маш..щая крыльями; бор..щаяся за первенство;
стадион; беспоко..щаяся о здоровье сына мать; пиш..щий письмо; дремл..щий в тиши; кле..щиеся обои; видне..щиеся вдали; пен..щиеся струи фонтана; чувству..щий холод; леч..щий врач; на та..щем снегу; бушу..его моря; колебл..щиеся языки пламени; чин..щие сети рыбаки; прекраща..щийся ливень; вид..щие во тьме; слыш..щие шум.

Слайд 9

Можно ли образовать действительные причастия настоящего времени от глаголов победить, прочитать, появиться,

Можно ли образовать действительные причастия настоящего времени от глаголов победить, прочитать, появиться,
появляться? Почему?

Все они совершенного вида, кроме глагола появляться, поэтому только от него можно образовать действительное причастие настоящего времени: появляющийся.