Идея (структуры и индикаторы)

Содержание

Слайд 2

СЛУШАЙТЕ, ПОВТОРЯЙТЕ, ЧИТАЙТЕ

С- З- Ш
СА – ЗА – СЬЯ – ЗЬЯ
СО -

СЛУШАЙТЕ, ПОВТОРЯЙТЕ, ЧИТАЙТЕ С- З- Ш СА – ЗА – СЬЯ –
ЗО – СЬЁ – ЗЬЁ
СЫ – ЗЫ – СЬИ – ЗЬИ
СУ – ЗУ – СЬЮ – ЗЬЮ
СЕ – ЗЕ – СЬЕ - ЗЬЕ

Слайд 4

ОШО

ХОРОШО

ОШО ХОРОШО

Слайд 7

ША – ША – ША , МАМА МОЕТ МАЛЫША

ША – ША – ША , МАМА МОЕТ МАЛЫША

Слайд 11

ЩА – ЩА – ЩА В РЕЧКЕ Я ПОЙМАЛ ЛЕЩА

ЩА – ЩА – ЩА В РЕЧКЕ Я ПОЙМАЛ ЛЕЩА

Слайд 12

ЧИ – ЧИ – ЧИ ХОДЯТ ПО ПОЛЮ ГРАЧИ

ЧИ – ЧИ – ЧИ ХОДЯТ ПО ПОЛЮ ГРАЧИ

Слайд 14

ЧЕ – ЧЕ – ЧЕ СИДИТ КОШКА НА ПЛЕЧЕ

ЧЕ – ЧЕ – ЧЕ СИДИТ КОШКА НА ПЛЕЧЕ

Слайд 18

НСВ

ИДЕЯ (СТРУКТУРЫ И ИНДИКАТОРЫ)
1. ОБЩИЙ ФАКТ, ИНФОРМАЦИЯ ОБ АКЦИИ
АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ВОПРОС (ИЛИ) +

НСВ ИДЕЯ (СТРУКТУРЫ И ИНДИКАТОРЫ) 1. ОБЩИЙ ФАКТ, ИНФОРМАЦИЯ ОБ АКЦИИ АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ
ИЛИ –
ОБЩИЙ ВОПРОС (ДА /НЕТ)

ПРИМЕР (НАСТОЯЩЕЕ, ПРОШЕДШЕЕ И БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ)
-ВЫ ЧИТАЕТЕ (ЧИТАЛИ, БУДЕТЕ ЧИТАТЬ?
-НЕТ Я НЕ ЧИТАЮ(ЧИТАЛ, БУДУ ЧИТАТЬ)
-

03.09.20ГГ

Название презентации

Слайд 19

НСВ

2. ХАРАКТЕР, ВРЕМЯ ПРОЦЕССА
КАК ВЫ ЭТО ДЕЛАЕТЕ?
ДОЛГО, НЕДОЛГО, ДАВНО, МЕДЛЕННО, ЧАС, НЕДЕЛЮ,

НСВ 2. ХАРАКТЕР, ВРЕМЯ ПРОЦЕССА КАК ВЫ ЭТО ДЕЛАЕТЕ? ДОЛГО, НЕДОЛГО, ДАВНО,
МЕСЯЦ, ГОД, ВСЮ НОЧЬ, ВСЁ УТРО, ВСЮ ЖИЗНЬ)

СЕГОДНЯ Я ВЕСЬ ДЕНЬ ЧИТАЮ (ЧИТАЛ, БУДУ ЧИТАТЬ) ЖУРНАЛ
Я ДОЛГО ГОТОВЛЮ (ГОТОВИЛА, БУДУ ГОТОВИТЬ) ОБЕД

Слайд 20

НСВ

3. ПОВТОРЕНИЕ АКЦИИ
(НЕ)РЕГУЛЯРНО, ЧАСТО # РЕДКО, ОБЫЧНО, ВСЕГДА, ИНОГДА,МНОГО РАЗ, КАЖДЫЙ ДЕНЬ/МЕСЯЦ/ГОД

КАЖДЫЙ

НСВ 3. ПОВТОРЕНИЕ АКЦИИ (НЕ)РЕГУЛЯРНО, ЧАСТО # РЕДКО, ОБЫЧНО, ВСЕГДА, ИНОГДА,МНОГО РАЗ,
ДЕНЬ Я ЧИТАЮ (ЧИТАЛ, БУДУ ЧИТАТЬ) ЖУРНАЛЫ
ОБЫЧНО ОБЕД ГОТОВИТ (ГОТОВИЛА) МОЯ ЖЕНА

Слайд 21

НСВ

4. ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ = ОДНОВРЕМЕННЫЕ АКЦИИ
КОГДА + ПЕРВЫЙ СУБЪЕКТ + ВТОРОЙ СУБЪЕКТ
КОГДА +

НСВ 4. ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ = ОДНОВРЕМЕННЫЕ АКЦИИ КОГДА + ПЕРВЫЙ СУБЪЕКТ + ВТОРОЙ
ПЕРВАЯ АКЦИЯ+ ВТОРОАЯ АКЦИЯ
КОГДА Я ЧИТАЮ (ЧИТАЛ/БУДУ ЧИТАТЬ), МОЯ ЖЕНА ГОТОВИТ (ГОТОВИЛА, БУДЕТ ГОТОВИТЬ)
КОГДА Я ОБЕДАЛ, Я ЧИТАЛ

Слайд 22

св

ИДЕЯ (СТРУКТУРЫ И ИНДИКАТОРЫ)
1. НАЧАЛО, КОНЕЦ или РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЯ:
НАКОНЕЦ, ВДРУГ, СРАЗУ
КОНКРЕТИЗАЦИЯ
РЕЗУЛЬТАТА

ПРИМЕР

св ИДЕЯ (СТРУКТУРЫ И ИНДИКАТОРЫ) 1. НАЧАЛО, КОНЕЦ или РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЯ: НАКОНЕЦ,
( ПРОШЕДШЕЕ И БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ)
Я ПРОЧИТАЛ (ПРОЧИТАЮ) ЖУРНАЛ
Я ПРИГОТОВИЛА (ПРИГОТОВЛЮ) ВКУСНЫЙ ОБЕД

03.09.20ГГ

Название презентации

Слайд 23

СВ

2. АКЦЕНТ НА ТОЧНОМ КОЛИЧЕСТВЕ (А НЕ НА ПОВТОРЕНИИ)

Я ПРОЧИТАЛ (ПРОЧИТАЮ) ТОЛЬКО

СВ 2. АКЦЕНТ НА ТОЧНОМ КОЛИЧЕСТВЕ (А НЕ НА ПОВТОРЕНИИ) Я ПРОЧИТАЛ
ОДИН ЖУРНАЛ
МАША ПРОЧИТАЛА ВСЕ ЖУРНАЛЫ

Слайд 24

СВ

3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЕ АКЦИИ: СНАЧАЛА КОНЕЦ/РЕЗУЛЬТАТ ОДНОЙ АКЦИИ, ПОТОМ ВТОРОЙ

КОГДА Я ПРИГОТОВИЛ (ПРИГОТОВЛЮ)

СВ 3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЕ АКЦИИ: СНАЧАЛА КОНЕЦ/РЕЗУЛЬТАТ ОДНОЙ АКЦИИ, ПОТОМ ВТОРОЙ КОГДА Я
ОБЕД, Я ПООБЕДАЛ (ПООБЕДАЮ) И ПОТОМ ПРОЧИТАЛ (ПРОЧИТАЮ)ЖУРНАЛЫ

Слайд 25

Задание 1. Смотрите на картинки и скажите:

Дети построили дом?

Задание 1. Смотрите на картинки и скажите: Дети построили дом?

Слайд 26

Где профессор пишет письмо, а где написал?

А

а

б

Где профессор пишет письмо, а где написал? А а б

Слайд 27

ГДЕ ХУДОЖНИК ПИШЕТ ПОРТРЕТ, А ГДЕ НАПИСАЛ?

а

б

ГДЕ ХУДОЖНИК ПИШЕТ ПОРТРЕТ, А ГДЕ НАПИСАЛ? а б

Слайд 28

МАЛЬЧИК УЖЕ СЪЕЛ ГАМБУРГЕР?

МАЛЬЧИК УЖЕ СЪЕЛ ГАМБУРГЕР?

Слайд 29

Задание 2. АНАЛИЗИРУЙТЕ КОНТЕКСТ И НАПИШИТЕ ГЛАГОЛ СВ ИЛИ НСВ а. ПРОЦЕСС АКЦЕНТ

Задание 2. АНАЛИЗИРУЙТЕ КОНТЕКСТ И НАПИШИТЕ ГЛАГОЛ СВ ИЛИ НСВ а. ПРОЦЕСС
НА РЕЗУЛЬТАТЕ/КОНЦЕ АКЦИИ

1. ПИСАТЬ – НАПИСАТЬ
МЕСЯЦ НАЗАД Я -------- КНИГУ.. СЕЙЧАС ЕЁ ЧИТАЮТ МОИ ДРУЗЬЯ.
Я ДОЛГО ………. КНИГУ, ПОТОМУ ЧТО ЭТО ТРУДНО.
2. ГОТОВИТЬ/ПРИГОТОВИТЬ
БАБУШКА ВЧЕРА …………ОЧЕНЬ ВКУСНЫЙ БОРЩ.
ОНА ДВА ЧАСА ………… БОРЩ.

Слайд 30

3. ПИТЬ – ВЫПИТЬ
ОНИ ……….. ПИВО ВЕСЬ ВЕЧЕР
ОНИ………..ПЯТЬ ЛИТРОВ ПИВА И ТЕПЕРЬ

3. ПИТЬ – ВЫПИТЬ ОНИ ……….. ПИВО ВЕСЬ ВЕЧЕР ОНИ………..ПЯТЬ ЛИТРОВ ПИВА
ГОВОРЯТ ГЛУПОСТИ.
4. СМОТРЕТЬ – ПОСМОТРЕТЬ
ОНА ВЕСЬ ВЕЧЕР ………… ТЕЛЕВИЗОР.
ОНА …………. ДВА ФИЛЬМА.
5. ЕСТЬ/СЪЕСТЬ, ПИТЬ/ВЫПИТЬ, ПЕТЬ/СПЕТЬ.
ВЧЕРА У НАС БЫЛИ ГОСТИ. Мы ______, ______ и ______ ВЕСЬ ВЕЧЕР.
МЫ _______ И _______ ВСЁ, ЧТО БЫЛО НА СТОЛЕ, И _____ ВСЕ ПЕСНИ, КОТОРЫЕ ЗНАЛИ

Слайд 31

ЧИТАТЬ – ПРОЧИТАТЬ
МОЙ СЫН ОЧЕНЬ ЛЮБИТ ________.
ОН ------------- ВСЕ КНИГИ, КОТОРЫЕ ЕСТЬ

ЧИТАТЬ – ПРОЧИТАТЬ МОЙ СЫН ОЧЕНЬ ЛЮБИТ ________. ОН ------------- ВСЕ КНИГИ,
У НАС ДОМА.
7. СМОТРЕТЬ – ПОСМОТРЕТЬ
ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ ____________ ЭТОТ ФИЛЬМ, А Я НЕ……………
ВЧЕРА Я НАКОНЕЦ,,,,,,,,,,,,,. ЕГО. ОТЛИЧНЫЙ ФИЛЬМ!

Слайд 32

Б) ПРОЦЕСС АКЦЕНТ НА НАЧАЛЕ АКЦИИ

1.ЗНАТЬ – УЗНАТЬ
Я ТОЛЬКО ВЧЕРА ________, ЧТО

Б) ПРОЦЕСС АКЦЕНТ НА НАЧАЛЕ АКЦИИ 1.ЗНАТЬ – УЗНАТЬ Я ТОЛЬКО ВЧЕРА
ТЫ ЗДЕСЬ РАБОТАЕШЬ.
РАНЬШЕ Я НЕ ____________, ГДЕ ТЫ РАБОТАЕШЬ.
2. ИДТИ – ПОЙТИ
ДОЖДЬ ,,,,,,ВЧЕРА УТРОМ И ________ ВЕСЬ ДЕНЬ.

Слайд 33

ЗАДАНИЕ 3. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА

- ЧТО ТЫ

ЗАДАНИЕ 3. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА - ЧТО
ДЕЛАЛ ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ?
- ЧИТАЛ НОВУЮ КНИГУ.
- ДОЛГО ЧИТАЛ?
- ДА, ЧИТАЛ ВЕСЬ ВЕЧЕР.
НАВЕРНОЕ, ТЫ ПРОЧИТАЛ ВСЮ КНИГУ?
- ДА, КНИГА БЫЛА НЕ ОЧЕНЬ ДЛИННАЯ, И Я ЕЁ ПРОЧИТАЛ.
- А ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ПОТОМ?
- КОГДА Я ПРОЧИТАЛ КНИГУ, Я ПОУЖИНАЛ.

Слайд 34

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 2. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА

- ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 2. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА - ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ
ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ?
- ЧИТАЛ НОВУЮ КНИГУ И УЖИНАЛ.
- ОДНОВРЕМЕННО?
- ДА, КОГДА Я УЖИНАЛ, Я ЧИТАЛ.
НУ И КАК? ТЫ ПРОЧИТАЛ КНИГУ?
- НЕТ, Я ПРОЧИТАЛ ТОЛЬКО ПОЛОВИНУ.

Слайд 35

ЗАДАНИЕ 3. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА

- УЧИТЬ/ВЫУЧИТЬ ДИАЛОГ

ЗАДАНИЕ 3. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА - УЧИТЬ/ВЫУЧИТЬ
(ВЕСЬ) + ГОВИТЬ/ПРИГОВИТЬ УЖИН
ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ?
- ,,,,,,,,,,,,,,.. ДИАЛОГ.
- ДОЛГО …………?
- ДА, ……………. ВЕСЬ ВЕЧЕР.
НАВЕРНОЕ, ТЫ ………… ВЕСЬ ДИАЛОГ?
- ДА, ДИАЛОГ БЫЛ НЕ ОЧЕНЬ ДЛИННЫЙ, И Я ЕГО ……………..
- А ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ПОТОМ?
- КОГДА Я ……………. ДИАЛОГ, Я ………………..УЖИН

Слайд 36

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 2. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА

- УЧИТЬ/ВЫУЧИТЬ ДИАЛОГ (ВЕСЬ)

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 2. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА - УЧИТЬ/ВЫУЧИТЬ ДИАЛОГ (ВЕСЬ)
+ ГОВИТЬ/ПРИГОВИТЬ УЖИН
- ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ?
- ………… ДИАЛОГ И …………….
- ОДНОВРЕМЕННО?
- ДА, КОГДА Я …………….., Я …………..
НУ И КАК? ТЫ ………….. ДИАЛОГ?
- НЕТ, Я ……………… ТОЛЬКО ПОЛОВИНУ.

Слайд 37

ЗАДАНИЕ 3. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА

-СМОТРЕТЬ/ПОСМОТРЕТЬ ФИЛЬМ (ВЕСЬ)

ЗАДАНИЕ 3. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА -СМОТРЕТЬ/ПОСМОТРЕТЬ ФИЛЬМ
+ ЕСТЬ /СЪЕСТЬ ТОРТ
ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ?
- ,,,,,,,,,,,,,,.. ФИЛЬМ.
- ДОЛГО …………?
- ДА, ……………. ВЕСЬ ВЕЧЕР.
НАВЕРНОЕ, ТЫ ………… ВЕСЬ ФИЛЬМ?
- ДА, ФИЛЬМ БЫЛ НЕ ОЧЕНЬ ДЛИННЫЙ, И Я ЕГО ……………..
- А ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ПОТОМ?
- КОГДА Я ……. ФИЛЬМ, Я ………………..ТОРТ

Слайд 38

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 2. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА

- -СМОТРЕТЬ/ПОСМОТРЕТЬ ФИЛЬМ (ВЕСЬ)

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 2. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА - -СМОТРЕТЬ/ПОСМОТРЕТЬ ФИЛЬМ (ВЕСЬ)
+ ЕСТЬ /СЪЕСТЬ ТОРТ
- ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ?
- ………… ФИЛЬМ И …………….
- ОДНОВРЕМЕННО?
- ДА, КОГДА Я …………….., Я …………..
НУ И КАК? ТЫ ………….. ВЕСЬ ФИЛЬМ?
- НЕТ, Я ………………. ТОЛЬКО ПОЛОВИНУ.

Слайд 39

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА

- ПИСАТЬ/НАПИСАТЬ ПИСЬМО(ВСЁ) +

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА - ПИСАТЬ/НАПИСАТЬ ПИСЬМО(ВСЁ) +
ЕСТЬ /СЪЕСТЬ ТОРТ
ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ?
- ,,,,,,,,,,,,,,.. ПИСЬМО.
- ДОЛГО …………?
- ДА, ……………. ВЕСЬ ВЕЧЕР.
НАВЕРНОЕ, ТЫ ………… ВСЁ ПИСЬМО?
- ДА, ПИСЬМО БЫЛО НЕ ОЧЕНЬ ДЛИННОЕ, И Я ЕГО ……………..
- А ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ПОТОМ?
- КОГДА Я ……. ФИЛЬМ, Я ………………ТОРТ..

Слайд 40

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА

- ПИСАТЬ/НАПИСАТЬ ПИСЬМО(ВСЁ) +

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ? 1. МОДЕЛЬ ДИАЛОГА - ПИСАТЬ/НАПИСАТЬ ПИСЬМО(ВСЁ) +
ЕСТЬ /СЪЕСТЬ ТОРТ
ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ?
- ,,,,,,,,,,,,,,.. ФИЛЬМ.
- ДОЛГО …………?
- ДА, ……………. ВЕСЬ ВЕЧЕР.
НАВЕРНОЕ, ТЫ ………… ВЕСЬ ФИЛЬМ?
- ДА, ФИЛЬМ БЫЛ НЕ ОЧЕНЬ ДЛИННЫЙ, И Я ЕГО ……………..
- А ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ ПОТОМ?
- КОГДА Я ……. ФИЛЬМ, Я ………………..

Слайд 41

ЗАДАНИЕ 4. ТЕКСТ «РУТИНА» А) ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ. ГДЕ ФОРМЫ НСВ И СВ? ПОЧЕМУ?

ЗАДАНИЕ 4. ТЕКСТ «РУТИНА» А) ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ. ГДЕ ФОРМЫ НСВ И СВ?
АКЦЕНТ НА РЕЗУЛЬТАТЕ, НАЧАЛЕ ИЛИ КЛОНЦЕ АКЦИИ?

МЕНЯ ЗОВУТ КИРИЛЛ. ИНОГДА Я ДУМАЮ, ЧТО ЖИЗНЬ – ЭТО РУТИНА.. КАЖДЫЙ ДЕНЬ УТРОМ Я СНАЧАЛА ЕМ И ПЬЮ, А ПОТОМ РАБОТАЮ. ДОМА ВЕЧЕРОМ Я УЖИНАЮ, СМОТРЮ ТЕЛЕВИЗОР И ИДУ СПАТЬ. А УТРОМ ВСЁ ТАК ЖЕ КАК БЫЛО ВЧЕРА. ВЕСЬ ДЕНЬ – ЭТО ЕДА И РАБОТА. Я РАБОТАЮ, ЧТОБЫ ЕСТЬ, А ЕСТЬ, ЧТОБЫ РАБОТАТЬ

Слайд 42

ВОТ И СЕГОДНЯ Я, КАК ОБЫЧНО, СНАЧАЛА ПРИГОТОВИЛ ЗАВТРАК, ПОТОМ СЪЕЛ ОМЛЕТ

ВОТ И СЕГОДНЯ Я, КАК ОБЫЧНО, СНАЧАЛА ПРИГОТОВИЛ ЗАВТРАК, ПОТОМ СЪЕЛ ОМЛЕТ
(Я ВСЕГДА ГОТОВЛЮ НА ЗАВТРАК ОМЛЕТ, ПОТОМУ ЧТО ЭТО БЫСТРО) И ВЫПИЛ КОФЕ. КОГДА Я ЗАВТРАКАЛ, Я СЛУШАЛ РАДИО, УЗНАЛ ПРОГНОЗ ПОГОДЫ И ЕЩЕ УЗНАЛ, ЧТО У НАС ОПЯТЬ ИНФЛЯЦИЯ.

Слайд 43

КОГДА Я ПОЗАВТРАКАЛ, Я ПРИШЁЛ НА РАБОТУ. КОГДА Я ШЁЛ В ОФИС,

КОГДА Я ПОЗАВТРАКАЛ, Я ПРИШЁЛ НА РАБОТУ. КОГДА Я ШЁЛ В ОФИС,
Я УВИДЕЛ КОЛЛЕГУ. МЫ ПОГОВОРИЛИ О ПОГОДЕ И ОБ ИНФЛЯЦИИ. Я УЖЕ ДАВНО ЕГО НЕ ВИДЕЛ, ПОТОМУ ЧТО ОН НАЧИНАЕТ РАБОТАТЬ РАНЬШЕ, ЧЕМ Я, И, КОГДА Я ИДУ НА РАБОТУ, ОН УЖЕ СИДИТ В ОФИСЕ..
ПОТОМ Я ДОЛГО РАБОТАЛ. ОФИСНАЯ РАБОТА ТАКАЯ СКУЧНАЯ! ПОТОМ Я ПООБЕДАЛ, А ПОСЛЕ ОБЕДА ДОЛГО-ДОЛГО РАБОТАЛ.

Слайд 44

Б) ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

1. КИРИЛЛ ДУМАЕТ, ЧТО

А) ЖИЗНЬ – ЭТО ПРАЗДНИК
Б) ЖИЗНЬ

Б) ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1. КИРИЛЛ ДУМАЕТ, ЧТО А) ЖИЗНЬ – ЭТО
– ЭТО РУТИНА
В) ЖИЗНЬ – ЭТО РАБОТА

2. ВЕЧЕРОМ ОН

А) УЖИНАЕТ И ИДЁТ НА ДИСКОТЕКУ
Б) УЖИНАЕТ, ИГРАЕТ НА КОМПЬЮТЕРЕ И ИДЁТ СПАТЬ
В) УЖИНАЕТ, СМОТРИТ ТЕЛЕВИЗОР И ИДЁТ СПАТЬ

3. КИРИЛЛ ГОТОВИТ НА ЗАВТРАК

А) ОМЛЕТ
2) ЯИЧНИЦУ
В) ВАРЕНИКИ

Слайд 45

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

СЕГОДНЯ КИРИЛЛ ВЫПИЛ НА ЗАВТРАК

А) ЧАЙ
Б) КОФЕ
В) КЕФИР

КОГДА КИРИЛЛ ЗАВТРАКАЛ

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ СЕГОДНЯ КИРИЛЛ ВЫПИЛ НА ЗАВТРАК А) ЧАЙ Б) КОФЕ
ОН

А) СЛУШАЛ РАДИО
Б) СМОТРЕЛ ТЕЛЕВИЗОР
В) ЧИТАЛ ГАЗЕТУ

ПО РАДИО КИРИЛЛ УЗНАЛ

А) ПРОГНОЗ ПОГОДЫ И НОВОСТИ СПОРТА
Б) ПРОГНОЗ ПОГОДЫ И ЧТО НАЧАЛАСЬ ИНФЛЯЦИЯ
В) ПРОГНОЗ ПОГОДЫ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ СОБЫТИЯ

Слайд 46

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

КОГДА КИРИЛЛ ШЁЛ В ОФИС ОН ВСТРЕТИЛ

А) ДРУГА
Б) КОЛЛЕГУ
В) СОСЕДА

КИРИЛЛ

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОГДА КИРИЛЛ ШЁЛ В ОФИС ОН ВСТРЕТИЛ А) ДРУГА
ДУМАЕТ, ЧТО ОФИСНАЯ РАБОТА

А) ИНТЕРЕСНАЯ
Б) ТЯЖЁЛАЯ
В) СКУЧНАЯ

ПОСЛЕ ОБЕДА КИРИЛЛ РАБОТАЛ

А) ДОЛГО
Б) НЕДОЛГО
В) ТЯЖЕЛО

Слайд 47

РУТИНА. ЧАСТЬ 2

ДОМА ВЕЧЕРОМ Я ПОУЖИНАЛ И ПОСМОТРЕЛ ЕЩЁ ОДИН ФИЛЬМ О

РУТИНА. ЧАСТЬ 2 ДОМА ВЕЧЕРОМ Я ПОУЖИНАЛ И ПОСМОТРЕЛ ЕЩЁ ОДИН ФИЛЬМ
ДЖЕЙМСЕ БОНДЕ. Я СМОТРЕЛ И ДУМАЛ: «ВОТ У КОГО ИНТЕРЕСНАЯ ЖИЗНЬ!» ДА, АГЕНТ 007 НЕ ЗНАЕТ, ЧТО ЗНАЧИТ РУТИНА. ОН ВСЕГДА ЗНАЕТ ЧТО ДЕЛАТЬ, ДАЖЕ КОГДА СИТУАЦИЯ ОЧЕНЬ ТРУДНАЯ. А Я, К СОЖАЛЕНИЮ, ЧАСТО НЕ ЗНАЮ, ЧТО ДЕЛАТЬ. НО Я ТОЖЕ ДОЛЖЕН СДЕЛАТЬ В ЖИЗНИ ВАЖНОЕ ДЕЛО!

Слайд 48

ДЖЕЙМС БОНД ВЫПИЛ АЛКОГОЛЬНЫЙ КОКТЕЙЛЬ (ДУМАЮ, ЧТО ВСЕ ЗНАЮТ ЕГО СТРАННЫЙ РЕЦЕПТ),

ДЖЕЙМС БОНД ВЫПИЛ АЛКОГОЛЬНЫЙ КОКТЕЙЛЬ (ДУМАЮ, ЧТО ВСЕ ЗНАЮТ ЕГО СТРАННЫЙ РЕЦЕПТ),
Я ПОДУМАЛ, ЧТО ТОЖЕ ХОЧУ ВЫПИТЬ И ПОШЁЛ НА КУХНЮ. НА КУХНЕ Я ПРИГОТОВИЛ КОКТЕЙЛЬ ИЗ МАРТИНИ И ВОДКИ. УЖЕ ПОЛНОЧЬ, НО Я ВСЁ ЕЩЁ СИЖУ, ПЬЮ КОКТЕЙЛЬ И ДУМАЮ, КАКОЕ БОЛЬШОЕ,СЕРЬЁЗНОЕ ДЕЛО В ЖИЗНИ Я МОГУ СДЕЛАТЬ. НО ПОКА Я НЕ ЗНАЮ ОТВЕТ НА ЭТОТ ВОПРОС.

Слайд 49

В) ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ

КТО РАССКАЗЫВАЕТ ИСТОРИЮ?
КАКИЕ У НЕГО ПРОБЛЕМЫ?
ЧТО ОН ДЕЛАЛ ОБЫЧНО?
ЧТО

В) ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ КТО РАССКАЗЫВАЕТ ИСТОРИЮ? КАКИЕ У НЕГО ПРОБЛЕМЫ? ЧТО
ОН СДЕЛАЛ СЕГОДНЯ?

Слайд 50

Г. ВПИШИТЕ ГЛАГОЛЫ В ТЕКСТ «РУТИНА»

МЕНЯ ЗОВУТ КИРИЛЛ. ИНОГДА Я _________, ЧТО

Г. ВПИШИТЕ ГЛАГОЛЫ В ТЕКСТ «РУТИНА» МЕНЯ ЗОВУТ КИРИЛЛ. ИНОГДА Я _________,
ЖИЗНЬ – ЭТО РУТИНА.. КАЖДЫЙ ДЕНЬ УТРОМ Я СНАЧАЛА ___ И ____, А ПОТОМ _________. ДОМА ВЕЧЕРОМ Я ________, ___________ ТЕЛЕВИЗОР И ____________. А УТРОМ ВСЁ ТАК ЖЕ КАК БЫЛО ВЧЕРА. ВЕСЬ ДЕНЬ – ЭТО ЕДА И РАБОТА. Я _______, ЧТОБЫ ЕСТЬ, А __________, ЧТОБЫ РАБОТАТЬ

Слайд 51

ВОТ И СЕГОДНЯ Я, КАК ОБЫЧНО, СНАЧАЛА ______________ ЗАВТРАК, ПОТОМ ___________ ОМЛЕТ

ВОТ И СЕГОДНЯ Я, КАК ОБЫЧНО, СНАЧАЛА ______________ ЗАВТРАК, ПОТОМ ___________ ОМЛЕТ
(Я ВСЕГДА __________ НА ЗАВТРАК ОМЛЕТ, ПОТОМУ ЧТО ЭТО БЫСТРО) И ________ КОФЕ. КОГДА Я ____________, Я __________ РАДИО, ____________ ПРОГНОЗ ПОГОДЫ И ЕЩЕ _____________, ЧТО У НАС ОПЯТЬ ИНФЛЯЦИЯ.

Слайд 52

КОГДА Я ______________ Я ____________ НА РАБОТУ. КОГДА Я ___________ В ОФИС,

КОГДА Я ______________ Я ____________ НА РАБОТУ. КОГДА Я ___________ В ОФИС,
Я ____________ КОЛЛЕГУ. МЫ ______________ О ПОГОДЕ И ОБ ИНФЛЯЦИИ. Я УЖЕ ДАВНО ЕГО НЕ ______________, ПОТОМУ ЧТО ОН ___________ ______ РАНЬШЕ, ЧЕМ Я, И, КОГДА Я ____________ НА РАБОТУ, ОН УЖЕ ___________ В ОФИСЕ..
ПОТОМ Я ДОЛГО ________________. ОФИСНАЯ РАБОТА ТАКАЯ СКУЧНАЯ! ПОТОМ Я _____________, А ПОСЛЕ ОБЕДА ДОЛГО-ДОЛГО _______________.

Слайд 53

ДОМА ВЕЧЕРОМ Я _____________ И _______________ ЕЩЁ ОДИН ФИЛЬМ О ДЖЕЙМСЕ БОНДЕ.

ДОМА ВЕЧЕРОМ Я _____________ И _______________ ЕЩЁ ОДИН ФИЛЬМ О ДЖЕЙМСЕ БОНДЕ.
Я _____________ И ______________: «ВОТ У КОГО ИНТЕРЕСНАЯ ЖИЗНЬ!» ДА, АГЕНТ 007 НЕ ____________, ЧТО ЗНАЧИТ РУТИНА. ОН ВСЕГДА ____________ ЧТО ДЕЛАТЬ, ДАЖЕ КОГДА СИТУАЦИЯ ОЧЕНЬ ТРУДНАЯ. А Я, К СОЖАЛЕНИЮ, ЧАСТО НЕ ___________, ЧТО ДЕЛАТЬ. НО Я ТОЖЕ ____________ ____________ В ЖИЗНИ ВАЖНОЕ ДЕЛО!

Слайд 54

ДЖЕЙМС БОНД __________ АЛКОГОЛЬНЫЙ КОКТЕЙЛЬ (ДУМАЮ, ЧТО ВСЕ _________ ЕГО СТРАННЫЙ РЕЦЕПТ),

ДЖЕЙМС БОНД __________ АЛКОГОЛЬНЫЙ КОКТЕЙЛЬ (ДУМАЮ, ЧТО ВСЕ _________ ЕГО СТРАННЫЙ РЕЦЕПТ),
Я __________, ЧТО ТОЖЕ ХОЧУ __________ И __________ НА КУХНЮ. НА КУХНЕ Я __________ КОКТЕЙЛЬ ИЗ МАРТИНИ И ВОДКИ. УЖЕ ПОЛНОЧЬ, НО Я ВСЁ ЕЩЁ ________, ______ КОКТЕЙЛЬ И _________, КАКОЕ БОЛЬШОЕ,СЕРЬЁЗНОЕ ДЕЛО В ЖИЗНИ Я МОГУ _________. НО ПОКА Я НЕ ___________ ОТВЕТ НА ЭТОТ ВОПРОС.

Слайд 55

ПРОСЛУШАЙТЕ ТЕКСТ «РУТИНА»,
ЧТОБЫ ПРОКОНТРОЛИРОВАТЬ СЕБЯ

ПРОСЛУШАЙТЕ ТЕКСТ «РУТИНА», ЧТОБЫ ПРОКОНТРОЛИРОВАТЬ СЕБЯ

Слайд 56

А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ О РУТИНЕ, О ЖИЗНИ? ЧТО ВЫ ОБЫЧНО ДЕЛАЕТЕ НА

А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ О РУТИНЕ, О ЖИЗНИ? ЧТО ВЫ ОБЫЧНО ДЕЛАЕТЕ
ЗАНЯТИЯХ? ЧТО ВЫ ОБЫЧНО ДЕЛАЕТЕ ДОМА? ЧТО ВЫ ДЕЛАЛИ ВЧЕРА? ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ВЧЕРА?
Имя файла: Идея-(структуры-и-индикаторы).pptx
Количество просмотров: 51
Количество скачиваний: 0